第2619章

　　“那你聽課吧！
”男人說完，拿着自己的素描本走了。

　　江圖南看着男人高挺傲嬌的背影，勾勾唇角，翻開素描本，上面是個還沒畫完的側影。

　　覃唯茵走過來，“坐在這裡聽的感覺怎麼樣？
”

　　江圖南收起素描本，眸色柔媚，“感覺很舒服，我還想再繼續聽兩節課。
”

　　“找到了小時候上學的感覺？
”覃唯茵笑問。

　　“我沒有上過學，所以才覺得新鮮。
”江圖南道。

　　覃唯茵有些驚訝，“沒上過學？
”

　　“沒這樣坐在教室裡學過東西。
”

　　覃唯茵突然間對江圖南的過往很好奇，但是也看得出，江圖南并不會敞開心扉将這些講給别人聽。

　　她笑笑，“那就當彌補一下兒時的遺憾。
”

　　“是。
”

　　*

　　司珩離開教室，看到周翰迎面走過來，手裡還拿着語文教材。

　　“司珩哥！
”周翰笑容爽朗的和司珩打招呼。

　　司珩淡淡挑眉，問道，“下節是你的課？
”

　　“是啊！
”周翰笑道，“我教孩子們語文。
”

　　司珩微一點頭，沒說什麼，一轉身，往二樓去了。

　　十分鐘後，周翰走進教室，看到江圖南坐在後面，頓時笑了。

　　為了避免學生喧嘩，他隻和她點頭示意，便開始上課。

　　江圖南也拿了一本語文書，還跟前面的同學借了本子和筆，像模像樣的按周翰說的打開書本第二十三頁。

　　是一首描寫景色的古詩。

　　江圖南正專心聽課，突然後門有人走進來，輕車熟路的走到她身邊，坐下。

　　江圖南歪頭看他。

　　司珩手搭在桌子上，表情沉穩，低聲道，“好好上課，别走神！
”

　　江圖南小聲咕哝，“你要不來打擾我，我也不會走神。
”

　　司珩回頭，江圖南立刻手放在唇上，做了個噤聲的手勢，用唇語無聲的道，“專心上課！
”

　　陽光在她柔媚的五官上跳躍，司珩心頭一動，垂眸打開自己的素描本，像上節課一樣，靠着牆，繼續畫他的畫。

　　古詩寫景，周翰本又是學畫的，用粉筆在黑闆上将古詩描述的景緻畫了出來，教室裡傳來學生陣陣驚歎聲。

　　江圖南一手托腮，一邊看着黑闆，将周翰的畫，也畫在了自己的筆記本上。

　　有了畫，文字就有了生命，所以周翰再講詩的時候，每一句詩都有了畫面感，能讓人迅速的融入到詩中所寫的情景中。

　　而周翰講的也是惟妙惟肖，可見就算臨時被抽調來教孩子們，他也沒有應付，而是做足了功課。

　　講完詩意，周翰讓學生默誦，自己走到後邊，問江圖南，“我講的可以嗎？
”

　　“特别好！
”江圖南贊賞的道，“你要是真去做語文老師，肯定也是受學生歡迎的好老師。
”

　　周翰咧嘴笑，露出一口白牙，“謝謝誇獎，說實話，你和司珩哥坐在這裡，就像領導聽課一樣，我特别緊張。
”

　　“緊張都發揮的這麼好，那我更要給你一個贊了！
”江圖南笑道。

　　司珩轉眸看過來，表情沒什麼變化，隻捏着筆的手緊了緊，“咔嚓”一聲，素描筆在他手心裡折了。

　　江圖南和周翰聞聲看過來，司珩面不改色，直接擡手，斷成兩截的素描筆在半空中劃過優美的抛物線，準确無誤的進了垃圾桶。

　　他轉頭道，“筆的質量太差了，明天我讓人送些好的來給學生用。
”