其實技術員是故意的，他想讓李教授覺得顧海不務正業。

　　顧海明明是來學計算機的，卻中途搞了個奇怪又看不出用途的小玩意兒，李教授還天天誇顧海上進，他倒要看看，等李教授發現顧海不務正業後，還會不會把顧海當寶貝看待！

　　技術員一開口，顧海就看穿了他的意圖，微笑道：“沒關系，就算你不說，我自己也會告訴李教授。
”

　　李教授迫不及待催促：“小顧啊，趕緊的吧，我現在更好奇了！
”

　　于是顧海一邊帶路去實驗室，一邊說道：“李教授，您還記得我托你找的最新款電池嗎？
”

　　“當然記得，上個星期不是給你了嗎？
”李教授跟在顧海身邊接話。

　　顧海點點頭：“我用最新款電池，搭配導電技術，做了個防身的小武器......”

　　實驗室裡，李教授拿着顧海給他的手電筒，有些懵，翻來覆去看了看。

　　技術員見狀，暗自得意，然後大義凜然站出來指責顧海：“顧海同志，李教授允許你來我們科技院學習，你卻用寶貴的時間做這些沒用的東西，實在愧對李教授對你的栽培！
”

　　在場其他人中，有兩個認同的點點頭。

　　但李教授卻很相信顧海，開口問：“小顧，你說這是防身武器？
”

　　顧海沒理會技術員，對李教授說道：“沒錯，李教授，您如果不信的話，可以找個人試試，隻要對方接觸到手電前端，您再按下開關，就能瞬間擊倒一個成年人。
”

　　說完，顧海真誠看向技術員。

　　李教授随着顧海的目光朝技術員看過去，下意識舉起手電，躍躍欲試。

　　技術員心裡咯噔一下，雙腳控制不住後退，擺着手：“不不不，我不行，我可是文職！
”

　　顧海皮笑肉不笑：“别怕，你不是說這東西沒用嗎？
”

　　技術員瞪圓了眼睛：“就算沒用，也不能拿我當小白鼠啊！
顧海同志，你太過分了！
”

　　他說完，李教授就對着空氣按下了手電開關，瞬間藍色閃電帶着一串火花，霹靂吧啦快速從空中劃過。

　　在場其他人都驚呆了，齊齊後退幾步！

　　李教授也驚了驚，他連忙合上開關，驚歎：“這電流強度，别說是一個人，就算同時電暈兩個人也不在話下！
”

　　他吃驚的同時，也沒忘記安撫技術員，笑道：“小任，剛才小顧是在跟你開玩笑呢，你别當真。
”

　　技術員吓了一跳，回神後，聽見李教授的話，心中發酸，張嘴就指責：“顧海同志，我們科技院是個和平的地方，你竟然在我們這裡偷偷研究這種有殺傷力的武器，你這是典型的破壞團結！
”

　　“李教授，顧海同志太危險了，我建議還是讓他離開我們科技院為好！
”

　　聞言，李教授皺了皺眉，不悅斜着技術員。

　　顧海可是他好不容易招來的寶貝，不說别的，就憑拍立得一項，足以讓顧海在科技院有一席之地！

　　現在拍立得分批出口，給國家賺了不少外彙，這個時候趕走顧海，虧他說得出來！

　　技術員看出來李教授的不悅，怕他生氣，連忙道：“李教授，我也不是說要抹殺顧海同志的貢獻，我隻是覺得顧海同志可能更适合其他單位，畢竟咱們科技院沒有研究武器的權利......”