聽完三封塘報的内容後，整個乾清宮鴉雀無聲。

　　一百多個學生和官員先是震驚，随後臉上寫滿了焦慮。

　　三份塘報，三個壞消息，而且一個比一個壞。

　　建奴兵分兩路入關劫掠，一路在宣府，一路在密雲。
京師附近可用之兵有限，顧此失彼，顧彼失此！

　　難啊！

　　更難的是，李自成則再次進攻中原之地，試圖将大明南北分割！

　　這還僅僅是北方的戰事，南方的張獻忠正集合幾十萬人馬直奔成都而去！

　　想起諸多困難後，他們同時将目光看向這位大明皇帝！

　　崇祯并不急，因為急是沒用的。

　　宣府那邊不用管也管不了！

　　而且他堅信閻應元能守住宣府鎮。

　　因為正史上的閻應元，在沒有太多的物資的情況下還能堅守江陰八十多天。
而現在的宣府鎮，除了盔甲不足外，其他各種物資都十分充盈。

　　銀子，糧食，水，火器，火藥...

　　隻要吃喝不愁，他們就能憑借堅城牽制建奴主力。

　　密雲那邊有黃得功，隻要不敗就是勝利。
就算黃得功失敗了，他也有後手應對。

　　隻是這個後手比較麻煩。

　　唯一的變數是李自成。

　　崇祯不怕李自成攻城掠地，怕的是李自成通過攻城掠地搶錢搶糧。

　　此次北京之戰好不容傷了他的元氣，如果被他緩過來，那麼之前的努力将前功盡棄。

　　崇祯目光掃視一周，先是吩咐王承恩：“讓李閣老來一趟。
”

　　王承恩領命後匆匆離去。

　　看着王承恩離去的背影，崇祯一臉的平靜。

　　他思考片刻後看向衆人，緩緩問道：“諸位可有良策？
”

　　在場的衆人你瞅瞅我，我看看你，都有些茫然。

　　他們第一次接觸這種消息，腦子裡既沒有對策，也不知道該從那個角度思考對策。

　　崇祯是大明皇帝，不可能告訴這幫人朝廷有什麼規矩，于是他将目光看向滕之所。

　　這位中書舍人在朝廷任職多年，為官經驗豐富，知道在朝廷做事的規矩。

　　滕之所十分老練的站起身，先是對着崇祯深施一禮，随後轉過身面向其他人說道：“諸位，你們現在還是學生，對朝廷的事一知半解。
”

　　“鄙人不才，把一些入朝為官的經驗告訴你們。
”

　　“多謝藤大人！
”學生們紛紛拱手。

　　“咳咳！
”滕之所清了清嗓子，開口說道：“諸位，入朝為官後有一個最重要的規矩。
”

　　“就是處理公務時，要分清輕重緩急。
”

　　“以今天這三封塘報為例，你們說說，應該最先處理哪一封？
”

　　衆人非常激動，他們經過短暫的思考後，一個學生站出來說道：“密雲！
”

　　“對，密雲。
密雲距離京師百裡，如果建奴攻下密雲，那麼京師将暴露在建奴的兵鋒之下。
”其餘人紛紛附和。

　　崇祯緩緩搖頭：“錯，大錯特錯！
”

　　在衆人詫異的目光中，他将手中的塘報放到了龍書案上，繼續說道：“從牆子嶺入關的建奴隻有兩萬餘人，就算他們攻下密雲又能如何？
”

　　“他們敢進攻京師嗎？
就算敢來，你們覺得建奴能攻下京師嗎？
”

　　衆人同時搖頭。

　　李自成十多萬人攻打京師，用盡了各種辦法，不但沒能攻下京師，反而損兵折将敗退大同。

　　建奴區區兩萬人，他們怎麼敢？

　　“諸位都知道建奴善野戰不善攻城，而我大明關内之兵善守城不善野戰，建奴不會蠢用自己的劣勢對抗我軍的優勢。
”

　　“除非，他們有十足的把握！
”

　　聽着崇祯的分析，在場的大部分學子們紛紛點頭，對崇祯的戰略分析表示認同。

　　不過也有人不認同，一個學生站出來說道：“陛下，建奴入關搶奪錢财，劫掠百姓。
為了大明百姓，應堅守每一座城池，确保山河無憂。
”

　　“好，說的好！
”崇祯直接站了起來，“前提是能守住，不投降。
試問諸位，朕如果把邊關的城池交給你們，在沒有援軍的情況下，你和你的守軍能做到誓死不降嗎？
”

　　大部分人都沉默了。

　　一個人守城可以做到誓死不降，十個人呢？

　　一百，一千，甚是一萬人呢？

　　沒人敢作保證。

　　人和人不同，有人以死明志，有人貪生怕死。

　　這是人性，隻要是活人就無法避免。

　　崇祯淡淡一笑：“所以說，遇事不能空談，要把實際情況和人性考慮進去。
”

　　“有的城池本就矮小，守城器械均已廢弛，守軍也是老弱病殘無法抵抗。
守城的主将為保全城百姓的安危，投降了。
等我軍一到，又立刻歸降。
”

　　“用剛才的标準的評判，他保護了大明子民的安危，卻讓城池反複易主，你們說這個主将有罪嗎？
”

　　衆人不說話，因為他們不知道該怎麼回答了。
守将看似投降了，确好像又沒投降。

　　“當然，朕不想看到這種情況，可這種情況确确實實的發生了。
”

　　“所以說，有些時候不是非黑即白的場面，也不要認死理！
”

　　“同理！
治理國家，治理官員，治理百姓也是如此。
隻要治理得當用人得當，哪怕貪生怕死之徒也能随着沖鋒的号角奮勇殺敵！
”

　　“如此方能成為大才！
”

　　“朕希望有朝一日，能在大明兩京一十三省看到你們的身影，接到你們的題本，看到大明的繁華。
”

　　在場的學子們紛紛動容，本想下跪謝恩時想起議政前崇祯刻意交代過。
今日是以老師和學生的身份相處，沒有君臣之禮。

　　他們同時拱手施禮：“多謝陛下教誨！
”

　　“好了，等議政結束回去後，你們分别給朕寫一封信。
把你們想做的事，遇到的困難，發現的弊政，看到的不公之事，遇到的不法之人都可以寫進去。
”

　　“朕給你們機會，希望你們也不要辜負朕的希望。
”

　　“我等謹記在心！
”

　　學生們的話音剛落，李邦華緩步走進了大殿。

　　他看到學生們後先是微微一怔，随後一臉平靜的走到衆人前面對着崇祯躬身施禮：“陛下，李邦華奉旨觐見。
”