對話不就是講話嗎？
”有人好奇的開口了。

　　諸顔奕搖搖頭：“不是哦，我們的對話，是對的上的話，比如，我說風，你要對雨，因為風雨都是天氣，你也可以說霧，也可以說雲，但是有一點，你說的這個字一定要會寫。
”

　　“可是我們沒學過字啊，現在隻學了拼音呢。
”大家想玩這個遊戲。

　　諸顔奕嘻嘻一笑，随後道：“所以我們今天先要大緻的将拼音撸一遍。
”說完諸顔奕在黑闆上寫了所有的拼音，隻不過兩分鐘，就将所有要學的和已學過的拼音都寫了出來，隻不過黑闆左邊寫的聲母拼音字母，而右邊寫的是韻母拼音字母，寫完後，諸顔奕笑着道：“這些拼音其實都在我們的書本上，隻不過大家如今學的都是前面幾個，沒有人學後面的，其實這些字母跟英文字母都一個樣。
二十四個英文單詞也是跟我們拼音一個樣的，大家要不要先學學。
”

　　“要啊。
”同學們都有了興趣了，這些拼音很頭疼的。

　　諸顔奕笑道：“我們每天學三個，其實一般八天就能将所有字母學完，英文簡單是因為他們的單詞都是這二十四個字母随意組合而成的，而我們的拼音可不同，我們的拼音是根據我們學的知識來定的，相對來說要難一點，但是學好了，就會發現比英文還簡單，沒法子，誰讓我們是華夏人，學華夏字絕對是一流的，不然你要學好了英文卻沒學好華夏字，會被人說你們崇洋媚外，你們願意成為假洋鬼子嗎？
”

　　“不要，那是漢奸。
”康麗先開口了，在孩子們的心中，假洋鬼子就是漢奸。

　　諸顔奕輕笑出聲：“康麗同學的話讓我想起了一則故事，故事是這樣的，在戰争年代前期，有一個留洋回來的學生，我們也不知道他去哪裡留洋了，反正回來就是一口的假洋文，對着人就來一個Holle，要知我們國内人最看不慣這樣數典忘祖的人了，有一個人出來，對着這個學生道：每天看你Holle，你不會是喉嚨有問題吧，不然怎麼就是喉嚨喉嚨的喊。
那學生道：你知道什麼，holle是你好的意思，你們這些人太土了，都不知道這洋文。
那人道：對啊，我們不知道洋文，但是我們知道華夏文，你知道數典忘宗是怎麼寫的嗎，你知道崇洋媚外是什麼意思嗎，你知道山外有山人外有人嗎，你知道地裡的莊稼是如何生長的嗎，你知道你吃的東西穿的衣服是怎麼來的嗎，你什麼都不懂，來喉嚨什麼啊？
我們華夏上下幾千年曆史，你那個喉嚨國有多少曆史了，連自己的祖宗都不知道，學那些洋文有什麼用？
”

　　諸顔奕說到這裡，看了看大家，同學們聽的很認真，教室裡一篇的寂靜，諸顔奕繼續道：“那學生聽了那人的話，滿頭冒出了冷汗，他瞧不起自己家鄉人不懂洋文，但是其實他自己也不知道一些深奧的華夏曆史，從那以後他開始認真的重新學習華夏曆史，發現華夏的知識比他學的洋文要多的多，最後他成了一代文豪，大家知道這個故事告訴我們是什麼嗎？
”