樓上聽見他們說話聲的孟爺爺孟奶奶可高興了，張羅着東西，要多炒兩個菜招待這個未來的孫女婿。
林尚賢上樓後，小四和小五走到門口給他開門，差點要叫姐夫。

　　進了孟家，甯雲夕帶學生坐下。
孟晨熙走到廚房去給客人倒水。
孟晨峻和孟晨橙看到，把要去幫三姑姑的小侄子給攔下，做出噓噓聲。

　　磊磊皺皺小鼻子，瞧，還說不是小姑姑小四叔教小爺的嗎？

　　甯雲夕問學生：“病人怎樣？
”

　　“情況現在挺好的。
張大夫都回家了，說應該不會出事兒。
”林尚賢說，“所以張大夫讓我請甯老師給他介紹幾本書，介紹一些資料。
張大夫明天要參加科裡的讨論會。
可能會讨論到今天的死亡病例，以及張大夫今天做的這個搶救手術病例。
”

　　死亡。
磊磊走回到媽媽身邊，聽見醫生哥哥說這個詞，小嘴巴不由重複起來：“死亡是什麼？
”

　　林尚賢愣了愣，一時不知道怎麼回答小娃子這個問題。

　　甯雲夕想着剛好，把兒子抱起來放到自己膝蓋頭上：“讓學醫的哥哥給你仔細講講什麼叫做死亡，好嗎？
”

　　“老師。
”林尚賢第一反應和其他人一樣，很是意外，真要給這麼小的孩子講死亡？

　　“沒事，你和他說吧。
照你的知識和想法說。
”甯雲夕對他道。

　　感覺甯老師這不是回答娃子問題是考他。
林尚賢因此開口說了起來，根據自己學到的醫學知識來說：“死亡，在醫學上可以分為幾個階段，一個是瀕死期，這個時候各器官功能衰竭已經處于不可恢複的階段。
”

　　邊說邊看到小娃子眨眼睛，林尚賢意識到要用比較通俗的用語來解釋這個問題說：“比如，像我們家裡常用的電器，老化了，怎麼修都修不好要報廢的時候。
人的器官也一樣，到了大夫們用各種醫療手段都無法讓其恢複功能的時候，這樣的階段可以理解為瀕死期。
”

　　不知覺中，孟晨橙和孟晨峻都走到了醫生哥哥旁邊跟着小侄子聽講課。

　　孟晨熙拿着倒好的開水走到廚房門口，聽他講死亡，登時站在了門口上。
孟奶奶在廚房裡邊洗菜邊轉頭看着客廳裡，幾次想沖出去攔住對方繼續說。
可孟爺爺将她攔住了，因為既然甯雲夕讓學生開口講，不用說，無論誰攔着，甯雲夕是打定主意要讓兒子接受這堂教育課了。

　　“她這是幹嘛呢？
”孟奶奶這算是頭一次對大孫媳婦起了意見。

　　孟爺爺道：“人家教育專家，有自己教育的想法。
”

　　“好好的，過着日子，講什麼死亡。
那是小孩子應該知道的事嗎？
”孟奶奶嘀嘀咕咕地抱怨着，“三歲大的孩子，離死那麼遠。
你看我們年紀這麼大，都不用知道死是怎麼回事。
過好自己的日子可以了。
”

　　“那麼你不想想。
人家知道什麼叫做死亡的，上了大學。
你我呢，到現在大字都能認識幾個。
”孟爺爺說。