隻有甯雲夕邊聽着兩個大學生的話邊微點着頭。
這點理科理論，對于甯老師而言，小case罷了。

　　孟晨逸和林尚賢輪流說完理論，總結道：“如果設計奶奶是用一塊比較軟的鐵來磨，不吃不喝需要手動磨個一百年估計才能磨成針。
”

　　一百年！
奶奶能活到一百年以上嗎？
幾個孩子臉上表現出一種深深的堪憂。
話說甯老師出這道題目是想說明什麼？
想教小朋友要有耐心嗎，沒有必要說到理論依據不是嗎？

　　因此，兩個哥哥同樣是把甯老師的問題繞來繞去繞了很多個圈圈，估摸着說：“剛才看到他們幾個的回答，我們想，甯老師的意思是，看每個問題其實不可以用鐵杵磨成針的固執來看，而是應該用理智的具有批判精神的理念來分析問題。
耐心固然需要，但是批判思維更需要用在學術上。
與其用手動來磨，人類智慧發展史上早已發明了不用手動，用拉絲等工藝輕輕松松磨成針了。
”

　　難得兩個大學生學會用哲學而不是直接用公式來分析題目了，甯雲夕對他們兩個肯定地點頭。
因此這一題的答案是。
接到二叔的耳語，磊磊張開小嘴巴回答媽媽：“鐵杵，針，是一樣的，是鐵！
”

　　對了，這是這個問題的本質。
鐵杵之所以能磨成針，不正是原材料一樣嗎？
否則怎能磨成針。

　　“這個，也太燒腦筋了！
”孟晨峻大聲喊道。

　　孟晨熙朝弟弟瞪個眼：要是讓你這麼容易解答出題目，你怎麼深入學習？

　　孟晨橙繼而想到自己今天到學校拿回來的暑假作業，問哥哥姐姐：“你們沒有作業做了是嗎？
”

　　嘻嘻嘻。
孟晨峻得意地沖妹妹笑：你四哥中考，沒有暑假作業，這個暑假不用跟你一起做作業了。

　　哼。
孟晨橙甩過兩條小辮子，嘴巴裡哼着歌兒：我做作業我高興怎麼了，氣死你。

　　這兩個一天不吵架都叫人感到奇怪的小鬼，其他人看着都無語了。

　　姑姑叔叔哥哥們幫自己做完了自己的作業，磊磊自己先高興地拍打着自己的小掌心。
小娃子第一次做作業完成作業，好有成就感。
于是這娃子又自己扭扭捏捏在地上跳跳蹦蹦幾個迪斯科。

　　“都來吃晚飯了。
”孟奶奶把飯菜擺上桌，喊着家裡所有人吃飯。

　　甯雲夕想到了丈夫。
她睡着的時候，他這是回部隊去了嗎？

　　這時磊磊爬到了媽媽身上，在媽媽的耳朵邊叽咕起來。

　　甯雲夕一邊抱着兒子到陽台一邊聽兒子叽咕，聽完很驚訝地看看兒子的小臉蛋：“你爸爸不讓你告訴任何人？
”

　　磊磊點點小腦袋。

　　可你怎麼告訴媽媽了？
甯雲夕望着兒子萌哒哒的樣子，想象着此時此刻自己丈夫内心深處的那大片陰影面積。

　　兒子這個小間諜，自認告訴媽媽不是罪，媽媽和其他人不一樣。

　　“行啦。
”甯雲夕拍拍兒子小屁股給兒子一句忠告，“你千萬别回頭告訴你爸爸你告訴媽媽了。
”

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