“歐洲方面估計沒有美國那樣舍得。
我們國家現在需要的是經濟發展來帶動資金才能搞科研。
”馮主任對比幾個國家說道，“但是耗時比較長。
關于這點，之前開會時還争論不休。
”

　　當時那個年代處于一個全社會各種體制由于要與國際接軌，面臨着無數改革，改革意味着要冒險。
對于冒險的風險，有的人覺得能接受，有的人覺得不能接受。

　　放在科技領域來說，是要不擇手段先賺錢再進一步搞科研，還是說一頭猛鑽科研再等着賺錢。
兩方的争論鑄就了不同的企業文化初始。
馮主任處于這樣一個學術争論中，與衆人一樣，各持己見，又有些忐忑和不安，乃至困擾。
想多借鑒點國外的經驗，但是，國外的環境和國内又是不同，可以真正完全借鑒到本國的經驗是少之又少。

　　“你怎麼想，孟晨逸同學？
”馮主任問孟晨逸道。

　　孟晨逸說：“我和曹希敏有談過這個問題。
曹希敏說他根本不考慮這個。
他說隻想先學好知識。
我們都是學生，現階段關注點是應該在學習上面。
而且我們都想過，倘若到時候真有疑惑，可以先問甯老師的意見。
”

　　“有甯老師在不用怕是不是？
”馮主任不由一笑，“早就有耳聞你們甯老師說的話像是神算子一樣。
”

　　“不是。
”對此，孟晨逸給自己大嫂澄清一下，“是我大嫂看事情目光比較遠。
”

　　“科學理論紮實，看得自然比較遠了。
沒有紮實的基礎，想看得遠都難，說出來變成一幅空話。
”俨然學術高的人說的話理解的高度更深刻。
馮主任這話一個揭示出來，孟晨逸内心裡對自己大嫂甯雲夕更是肅然起敬。

　　“你覺得甯老師會怎麼說？
”馮主任繼續問他。

　　“我大嫂曾經說過這個問題的，短期之内把技術轉化為生産力，效益高。
這是自然必須可行的路徑。
因為沒有這樣做的話，科研燒錢是個無底洞，哪怕耗盡舉國之力來做這樣的事，都不可行，不可維續。
”孟晨逸道。

　　“嗯，你大嫂說的有道理。
可她說短期？
”

　　“短期是要這麼做，長期，如果沒有技術支撐産品不能更新換代必然要被市場淘汰，一切歸于零。
所以賺來的錢如果鼠目寸光不投入到科技研發上，這個企業肯定不能長久。
我大嫂還提到，科研人員做企業，最怕是隻懂科研。
因為企業的管理營銷這些，每一樣都是科學要學習要鑽研的。
我們需要引進的不僅僅是做科研的人才，還有各領域的其它人才。
美國高科技企業能發展起來，離不開資本金融的操作。
大嫂後面說的這些比較深奧，我個人是聽不太懂。
”

　　馮主任聽完孟晨逸這番長表述一樣心頭震驚着，心裡想：人家說的這位甯老師，現在看來是比他想象中更有料。

　　“下次，你介紹甯老師給我認識。
”馮主任就此對孟晨逸特别交代。

　　兩人談着話，馮主任發現坐在自行車後座上的小朋友那樣安靜又聽話，不由又一誇：“真是個好孩子。
”

　　磊磊沖叔叔笑笑：小爺一直很乖的，聽二叔的話～

　　研究所是一座紅色的磚樓。
孟晨逸将小侄子抱下單車，給小侄子拉拉帽子。

　　馮主任望着他這串動作戲谑：“你都可以當爸了。
很會照顧娃子呀。
有對象了沒有？
”

　　孟晨逸神情自如地抱着孩子向領導回話：“暫時不考慮。
”