嶽毅能夠清楚感覺到懷裡的手機還在一次次振動，明顯還有很多人在不停關注轉發自己微博。
現在他已經開始有些後悔，不應該聽表妹的話開什麽微博認證，現在鬧得簡直不得安寧。
回到林天王工作室的三樓，這裡五個孩子正在一起上音樂課。
今天過來後，經過幾位家長的共同商議，決定要同時教授孩子們音樂和繪畫。
用林天王的話說:“不見得以後就要做這些，但既然現在有條件，不如就讓他們都學一學。
”
無論是嶽毅還是方大壯夫婦都覺得有道理，也就同意了林天王的安排。
最終，在林天王的統一安排下，周六五個孩子，包括方小壯在內，一起學習音樂。
早上是最基礎的一些樂理知識教授，下午的時候分別教授他們各自喜歡的樂器。
周日的時候，五個孩子就一起學習繪畫，也是早上進行一些基礎學習，下午帶孩子們出去走走。
這樣的安排看似時間很緊湊，但實際上教授的過程，還是與孩子們上學不同的。
在林天王這邊，孩子們的學習會更加寬松自由，而且以寓教於樂的方式教導，並不會強迫孩子們要學出什麽成果來，還是以培養孩子們的興趣為主。
見識到林天王的安排，尤其是見識到林天王工作室裡傑森的上課。
嶽毅和方大壯夫婦都感慨，在教育孩子方面，林文翰還是比較有心得的。
將手機收起來，回到了樓上的時候，就聽到五個孩子在跟傑森一起學習唱譜。
看得出來，五個小家夥學的都非常認真，尤其是蘇家三個小姐妹。
三個小家夥明顯很喜歡音樂，所以學習起來也會更加認真。
林婉茜和方小壯也很認真，不過他們兩個在樂感上，確實不如蘇家三個小姑娘。
當然，盡管天分有所不同，但隻要認真學習都是值得鼓勵。
所以在唱完了一段曲譜，傑森拍手鼓勵孩子們:“GOOD，太棒了，你們很聰明。
”
對孩子來說，獲得老師鼓勵當然很高興，五個小家夥全都興奮拍手。
隻是在拍手的時候，萱萱明顯節奏感很強，雙手拍打出剛才傑森教他們唱得那段曲譜。
和丈夫一起站在嶽毅身邊的秦硯彤，見狀忍不住驚異地說:“萱萱的節奏感真的很棒啊。
”
嶽毅笑了笑說:“沒有的，萱萱別看她呆呆的，其實很喜歡耍寶的，你們可別胡亂誇獎她，不然她尾巴都能翹上天去的。
”
話音剛落，萱萱像是聽到了，站起身來到姑爸爸的身邊，直接就撲進了姑爸爸的懷中。
然後小姑娘扭頭在身後找了找，又奇怪地問姑爸爸:“哈，萱萱沒有尾巴。
”
小姑娘呆萌的表現，頓時讓所有人都忍不住笑了起來。
嶽毅無奈地抱起萱萱笑著說:“是啊，萱萱沒有尾巴，姑爸爸剛才隻是打個比方。
”
萱萱偏偏頭想了想，突然扭頭看向小姐妹問:“哈，欣欣，‘打個比方’是什麽?”
欣欣也站起身來來到姑爸爸身邊，歪頭想了想，很認真回答:“呀，打比方就是，比喻啦。
”
然後，小姑娘長篇大論，給小姐妹進行了一番解釋。
萱萱聽了半天，一臉呆萌萌地點頭，然後卻說:“哈，萱萱沒聽懂。
”
“噗哈哈哈”那邊坐在一邊的秦硯彤，聽到這裡終於忍不住笑了起來。
欣欣有些氣惱地說:“呀，萱萱是個笨蛋，所以聽不懂。
”
萱萱也不生氣，而是很認真反駁:“哈，萱萱不是笨蛋，萱萱會敲鼓，打拍子。
”
說著，小姑娘又打了一次節拍，這次是小星星的拍子。
欣欣有些不服氣地說:“呀，欣欣也可以啊，欣欣還能夠唱出曲譜的。
”
不服氣的小姑娘馬上就唱起來，讓秦硯彤驚訝的是，小姑娘還真的能夠唱出曲譜來。
唱完了一遍，欣欣驕傲地揚了揚下巴:“呀，萱萱你不會吧?”
萱萱偏了偏頭想想，然後點頭說:“哈，萱萱不太會，那欣欣快點教我。
”
在蘇家的三個小姐妹裡，筠筠永遠是那個要表現出堅強的大姐姐，保護著兩個小姐妹。
欣欣則是那個雖然膽子不大，但非常細心，學習能力也是最強的那個。
至於萱萱，完全像是個小大人的樣子，無論遇到什麽樣的事情，都是從不生氣也不會氣餒。
見到萱萱提出要和欣欣學，而且欣欣也確實唱得很好，傑森突然開口說:“孩子們，欣欣學的很快，那麽，下面我們讓欣欣來教大家一起唱好不好?”
聽到老師讓欣欣來教，孩子們頓時一個個拍手叫好，反倒是把欣欣嚇了一跳。
嶽毅把懷裡的萱萱放下，伸手把欣欣拉入懷中，輕聲說:“欣欣怎麽了?不想教大家嗎?”
欣欣擡起頭看著姑爸爸低聲回答:“呀，欣欣有點，有點害怕。
”
嶽毅聞言微笑著鼓勵:“不用怕，你剛才唱得很好啊，這樣吧，你來教，我們一起跟你學，好不好?”
欣欣聽到這話，睜大眼睛，忽閃忽閃打量姑爸爸問:“姑爸爸也要一起學嗎?”
嶽毅點頭:“是啊，姑爸爸也要跟著欣欣學呢。
”
那邊秦硯彤也湊過來，笑著說:“阿姨也跟欣欣學，好不好?”
方大壯比較木訥， 在老婆的提醒下才舉手說:“啊，對，方伯伯也跟你學。
”
得到了大家的鼓勵，小姑娘笑著點了點頭:“呀，那好吧，欣欣願意教大家的。
”
傑森從台上走下來，讓欣欣站在了台上，然後大家一起就跟著欣欣一句一句的學唱。
在這樣的狀態下，台上的小姑娘教的很認真，下面的孩子們也學得很認真。
欣欣還真的像個小老師一樣，幫助比較笨拙的方小壯一遍一遍糾正。
最後，大家在欣欣老師帶領下，齊聲唱了一遍的曲譜。
不得不說，傑森的這個安排確實很好，讓孩子們在一種歡樂氣氛中，學會了該學的東西。
欣欣得到了“小老師”的稱號，小姑娘也是非常開心，整個上午都樂呵呵的。
在這樣歡樂氣氛中，孩子們第一堂樂理課算是很順利的完成。