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第104章 這樣的攪事精學校不管管?

她比糖更甜 墨染雲絲 4602 2024-10-11 15:58

  顧瓷本來對這個沒什麼興趣。

  可是看到溫梓欣紅紅的眼睛,她的眸子便微微眯了起來,“有人欺負你了?

  溫梓欣連忙搖頭,“不是的,是老師……”

  說着,溫梓欣就将手機挪到了顧瓷面前給她看,“瓷姐你看,他們說的有多過分!

  顧瓷側眸,一目十行地從上往下看遍了整個帖子。

  眼中漸漸泛起冷光。

  “有幾個說是從微博來的,微博什麼事?

  這話一出,溫梓欣也注意到了這一點,連忙将手機切換到了微博上。

  她剛剛在松都一中這兩個字打上去,下面就直接顯示出了數個有熱搜字标的話題。

  #松都一中霸淩事件

  #松都一中新任教導主任

  #尖子生學校裡的老鼠屎

  ……

  微博話題點進去,滿屏的都是他們那兩個視頻,以及他們班班主任成為了松都一中高三的教導主任的事情。

  甚至還有人将他們班所有學生的學習成績都給貼了出來,來對上面的消息加以佐證。

  比起論壇上,微博上面更是怨氣沖天,罵聲一片!

  看着上面的污言碎語,溫梓欣被氣得渾身發抖。

  顧瓷眉頭漸漸擰了起來。

  “靠!
”班裡有男生低呵出聲,忍不住一拳砸了桌子。

  一個課間的時間,12班的所有人就全都知道了這件事情。

  衆人默契的沒有說話。

  他們這個課間不約而同的都沒有去小賣部,也沒有打遊戲,而是一個個的拿着手機不斷的打着字。

  單是看看那憤憤的神情,就能夠想象得出來他們現在是在幹些什麼事情。

  顧瓷就比較簡單粗暴了。

  她直接将微博和論壇上罵的最歡的幾個噴子的号全都給黑了,順便又給了一個禁言封号大套餐。

  就在這時,班級裡面響起一聲卧槽,“卧槽,我剛才罵的那個人的評論怎麼不見了?
我可是罵了好一大段呢!
這不浪費我感情嗎?

  “我的也是,人評論消失了,我們的回複也跟着一起沒了,這不是讓我白罵了嗎?

  “就這樣删了評論豈不是便宜了他們?
這絕對故意的吧!

  顧瓷,“?

  原本下一節課就是晉婕嬌的課,可是預備鈴響了,晉婕嬌沒有出現,直到上課鈴聲響起,晉婕嬌依舊沒有出現在教室裡。

  這在以前可是從來都沒有的事情。

  這下子,所有人都坐不住了。

  就在他們想去看看晉婕嬌在哪裡的時候,他們班的語文老師來到了課堂上。

  小老頭的頭頂還有一些秃,他将課本放在桌上,清了清嗓子,“晉老師有點事情走不開,她讓這節課由我來上。
同學們,現在請你們将課本翻開到第78頁……”

  就在上課的時候,論壇裡面又出現了另一條新的帖子。

  【以前12班的人也在,學校不是什麼事情都沒有嗎?

  【恕我直言,你們難道就沒有發現這些事情全都是那個轉學生來了之後才發生的嗎?

  【這個我知道,不管是食堂裡面的事情還是段靜怡賭約的事情都跟她有關……】

  【這個我也發現了,而且每次都是那個轉學生帶的頭!
所以她才是那個最會搞事情的人吧?

  【反正蛇鼠一窩,我看十二班的班主任和學生全都不是好東西!

  而這個帖子出現之後,就被人截了圖轉發到了微博上面,那人還特地避重就輕的解釋了賭約的事情。

  瞬間,下面回複過千……

  【這樣的攪事精學生學校就不管管嗎?
帶壞了我們的孩子可怎麼辦?

  【我就說呢,為什麼我家孩子上次的成績下降了,原來是因為學校裡面有了這種學生啊!

  【聽說是從鄉下來的,怪不得這麼沒有教養,敢對着老師做這種事情,還欺負同學,如果是從鄉下來的那就不奇怪了】

  【我認為12班其他的學生可以繼續留在一中,但是這個從鄉下來的轉學生和他們那個半點不會管教的班主任必須被開除!

  【對!
這個鄉下來的轉學生和那個班主任必須被開除!

  一聲聲,一句句,将所有的一切全都指向了顧瓷這個剛來一中就攪風攪雨的轉學生,和那個“管教不利”卻當上了教導主任的班主任身上……

  顧瓷看到這些評論的時候,眼底沒有半分波瀾。

  她平靜的繼續将先前的那兩個完整的視頻調出來,編輯了程序準備發上去。

  就在這時,正在講台上面講課的,語文老師叫了顧瓷的名字。

  小老頭樂呵呵的看着顧瓷,“顧瓷同學,請你來回答一下我剛才的問題。

  顧瓷一心兩用,知道小老頭剛才問的是什麼問題。

  語文老師樂呵呵的,面帶鼓勵的看着顧瓷。

  他此時在講的是課本上一篇的文章。

  問的是其中一段主角遇到服毒者給他做急救的描寫運用了什麼修辭,表達了作者什麼樣的情感。

  很明顯,這一段運用到的是排比,表達了作者對主人公行動果決、素養極高的贊歎。

  事實上這題就是語文老師給顧瓷的送分題,用來提醒她上課認真聽講,并加強她對語文的興趣以及信心。

  顧瓷放下手機,看了眼描寫中主人公強行給已經昏迷的服毒者喂熱飲料的舉動,便知道答案已經很明顯了。

  她答,“運用了反諷,表達了他對主人公深刻的諷刺與憤怒,以此達到批評或教育的目的。

  語文老師,“?


  因着顧瓷的這個回答,小老頭氣悶了大半節課,甚至後面即便他想提問,但是一想到了顧瓷,他就一下子失去了提問的勇氣。

  總之,糟心的很。

  因着這,語文老師雖然一節課都沒有再叫人回答問題,卻一直郁悶的往顧瓷的方向望,顧瓷也沒法當着人的面拿出手機上傳那兩個視頻

  這個關口,微博上面的事情已經愈演愈烈,一個老師過來,直接将顧瓷叫走了。

  終于挨到下課。

  蕭陽嘭的一下狠狠拍了桌子,怒氣沖沖。

  “艹!
肯定是一班的人搞的鬼,”他直接站了起來,“我去找一班的人問清楚,我倒要看看,到底是誰搞出來的幺蛾子!

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