“領主大人，資質大典已經結束，這四百多名的少年孩童要怎麼安置？
”

　　楊圭穎已經整理好了資料，整整齊齊地擺放在姜苒面前。

　　姜苒的記憶力很好，當時在資質大典上就把這些信息大概記在心裡了。

　　此時她随手翻了翻，忖度半刻。

　　“以十歲為分界線，将這些人分為兩組,兒童組和少年組。
”

　　6到18的年齡跨度太大，身心發展都不在一個層次，自然就不能放在一起教導。

　　十歲以下的兒童，要将之培養成宿嶺鎮獨當一面的棟梁，起碼還需要八到十年的時間。

　　而十歲以上的少年，才将是宿嶺鎮中堅力量！

　　楊圭穎有些苦惱，問,“領主大人，這些少年要交于誰來教導呢？
”

　　楊圭穎隻是一個普通的讀書人,沒有一點的修為，在這方面自然幫不上忙。

　　姜苒卻是搖搖頭，“這件事先不用急。
”

　　成才先學會做人，比普通罪犯更為緻命的是有能力的罪犯，姜苒不希望自己費心教導出來的，最後變成窮兇惡極的反叛者。

　　所以在讓這些人踏上修煉之道之前，要讓他們學會“修身齊家治國平天下”的精神。

　　換個更負面一點的說法，姜苒需要先對這些人進行“洗腦”，保證這些人以後能為她所用。

　　而且，那四百餘人之中，大多大字不識一個，就算扔給對方一本秘籍，他們也不見得能看懂……

　　跟讀書一樣，終究是師傅領進門，修行靠個人。

　　“教導這些孩子修行的人我還需要思考一下。
”姜苒道。

　　其實在宿嶺鎮她還沒找到能夠教導修行的導師,田竟倒是行,但是田竟身為巡邏隊的隊長,把他調去教學,人家不一定能願意。

　　“而且學院的建造還需要一段時間……”

　　根據實際情況，學院的建築物姜苒先将之分為四個部分，一個學堂，用于教導理論知識；一個練武場，用于實戰比鬥；一個修煉室，用于靜心修煉；一個藏書館，用于存放秘籍功法等。

　　這個世界以強者為尊，那麼這個世界的學院當然和地球上的一般學校要加以區分。

　　地球上考試是坐在座位上寫字答題，而這個世界上的考試，便是戰鬥比拼……

　　而姜苒對這個學院的設想是采用學分制，根據理論表現、試煉結果、戰鬥勝負、完成任務等情況給予學分，學分用于兌換更多的修煉資源和秘籍功法等。

　　這樣的學分制自然殘酷，但是成為修士，在學院裡隻是面子和心理不好受。

　　而在學院不對學員殘酷些，到了外頭，就是性命不好受了……

　　“本領主打算在今年的九月份為正式開修煉課，所以,在這段期間,首先,先找幾個教書的先生教他們認字算術。
”

　　在新的學院建好之前，宿嶺鎮用于選拔官員的那個學堂可以暫且拿來用用。

　　姜苒對楊圭穎認真道，“教書的先生，你要好好挑選，品行不好的不要，沒有學識的不要，有暴虐傾向的不要……”

　　姜苒一連說了幾個不要，楊圭穎經過資質大典的事情，行事都穩重了些，此時都認認真真把姜苒的話記在心裡。

　　楊圭穎退出議事房，姜苒又接見了邱柏水和林沙。

　　邱柏水是個聰明人，在姜苒面前一直是壓制着自己的不羁難訓，不過比起林沙還是多了一份怡然自在。

　　但是姜苒還是最滿意林沙謹慎細微，在她上位以來，林沙辦事都很牢靠，未見有過差錯。

　　把事交給林沙準沒錯。

　　此時他文質彬彬，又帶了五位面孔陌生的鎮民上來。

　　“領主大人，這是新選好的五位村長。
”

　　林沙的動作很快，不過幾天的時間，就已經确定了村長的人選。

　　他一一向姜苒介紹，“青山村的村長，馬連，坳家村村長吳川，田溪村村長楊東，風魚村李崎，南珠村村長董小卓。
”

　　姜苒眉眼微揚，這五個人中，竟然有幾個熟面孔。

　　吳川和董小卓是當初最先捉到過土靈魔蚯的，姜苒對這兩人有印象。

　　他們都是獵戶出身，身形比較健壯，年齡都在三十到四十之間。

　　而董小卓之前是坳家村的人，看他穿着，日子過的應該不錯才是，倒是沒想到有那麼大的決心搬到南珠村。

　　田溪村村長楊東，這人長很勢利眼。

　　實際上也很勢利眼的。

　　不過雖然有自己的小心思，但是和李一牛一樣，心裡想的還是怎麼把田溪村弄的更好。

　　他之前便是田溪村的村長，這人還挺有本事，這次也被選上了。

　　青山村的馬連和風魚村的李琦才是真正的生面孔，姜苒将兩人記了一下。

　　便道：“村長的位置很重要，本領主對你們寄予厚望，希望你能以村為本，一心為民。
”

　　五人自然是感激不盡，姜苒上位後，村長的報酬也被姜苒提的很豐富。

　　裡長每月能有三百金元，還減五成田稅！

　　這個工資待遇是什麼概念呢？

　　要知道，在宿嶺鎮内，一般隻有有一門頂好的手藝的，才能掙得怎麼多。

　　普通農民，隻靠種田的話，一月能掙到十金元就頂天了。

　　所以當時競選村長是很激烈。

　　姜苒又激勵了幾個村長一番，便叫他們退下。

　　“邱柏水，本領主要你制定的法律制度的如何？
”

　　沒有規矩，不成方圓，法律更是維護社會秩序的必要手段。

　　邱柏水很苦惱，宿嶺鎮之前并不重視法律，所以根本沒有可供參考的文件，這讓他有些無從下手。

　　“臣愚鈍，現在還沒有頭緒。
”

　　姜苒沒怪他，而是說，“昨天在資質大典上，對于胡漣胡漪一事，你難道沒什麼想法嗎？
”

　　邱柏水一怔。

　　姜苒神情嚴肅，說出的話語很深刻，如爐内香沉靜、似沼中花留香，“律，為辜者而定；律，定分止争而起，律，更是守一國而制萬物，法律，是正義與善良之術！
”

　　話語一出，振聾發聩而萬物靜籁。

　　林沙感歎，化身為吹吹，“領主之高見，九天之上的神明也得自慚形穢。
”

　　姜苒：……

　　大可不必。

　　邱柏水卻是難得贊同林沙的看法。

　　他之前對法律的認知隻停留在法律為上者定，保護的是尊者的利益。

　　就如天宸郡城。

　　當領主大人要他制定法律之時，他腦海裡便閃過了天宸律的内容，但是要他按照那樣的内容下筆撰寫時，内心卻覺得滞澀難悶。

　　而領主大人對法律的見解，卻讓他無比觸動！

　　不愧是領主大人，邱柏水内心震撼，感覺自己内心的狂野猛獸又一次被馴服。

　　對對方的崇拜讓他忍不住俯首稱臣，“臣受教了。
”

　　??看到一些反饋，我的文筆可能不太行，但是我會不斷學習的。

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）

　　?

　　????

　　(本章完)

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