晚上伍老師帶了甯雲夕和單冬祥到機關食堂裡吃飯。

　　下面條件比城裡的差，機關食堂一樣比不上城裡的。
但是甯雲夕吃着這裡的白米飯還是覺得超級香，那年代哪有什麼精米都是糙米。
粗飯有粗飯的香氣。

　　想起兒子了。
上回帶兒子到農村裡吃飯，兒子一大口一大口吃着，說比在家吃得好吃多了。

　　或許周末有機會可以讓人把兒子帶過來，甯雲夕心裡想。
當媽的到底是最關愛自己的孩子。

　　單冬祥問起伍老師關于明天的行程。

　　伍老師給他們介紹道：“要不，明天，你們先到我們縣裡頭的小學中學都轉一轉。
”

　　别小看縣城，這裡是大縣。
光小學七七八八都有将近十二所。
中學有八九所，包括初中和高中部。
教學水平和質量，隻能說比鄉村的好，比城裡的差。
屬于中等水平。
然而最好的縣城學校，可能都隻能在城裡頭排倒數第一。
很多從縣城轉城裡的學生最後都隻能選擇重讀一年，因為根本跟不上。
縣的學校很多都是學生住宿制。
很多學生來自鄉村，隻能是在學校裡住宿學習。
因為有些學生到家來回的路程都得走上一天。
那會兒，交通真是不發達，制約了種種行業的發展包括基礎教育。

　　“縣城裡的教育，怎麼說吧。
多虧有城裡的老師定期下來支教，不至于說與大城市的水平距離越來越大。
”伍老師說道，“但是，想把好老師留下那肯定是很難的。
好比甯老師您，一畢業，如此優異的師範生隻能是被城裡的重點學校給招去。
哪兒能輪到我們縣城裡頭了。
”

　　單冬祥和甯雲夕邊聽着邊吃着，這些情況他們都清楚，但是聽人家親口說，像伍老師那個嘴裡頭辛酸苦辣的滋味，聽着叫人心頭更心酸。

　　“有些老師被派了支教的任務也不願意下來。
”伍老師說着捂住鼻子打了一聲噴嚏，忍不住地在城裡的老師面前發發牢騷而已，“其實縣裡頭對這些下來的老師，幾乎是有求必應。
我們能理解他們下來農村是吃苦了。
”

　　甯雲夕回想起那時候自己畢業實習的事兒。
話說回來，很多老師還是很願意下來支教的。

　　“放開教育市場也是一種嘗試。
國家現在在提倡民辦學校來補充公立學校。
讓老師有更多的選擇。
有些老師可能更喜歡在這裡教學都說不定。
”甯雲夕說道。

　　據她在未來所知的，有的老師就喜歡去縣城的民辦學校，為什麼，給的工資是公立的兩三倍。
而且未來交通發達了，人來人往變得十分容易。
本來半天的車程變成半個小時的路程，肯定更多的老師願意下來了。

　　“硬件設施要發展上去。
要緻富先修路。
對于教育是一樣的效果。
”甯雲夕繼續補充，也是給在場的縣城同事打氣。

　　伍老師聽了她這話兒，是感到意外，坦白道：“甯老師的見解真是與衆不同。
我從沒有聽人家說過，教育和交通是有很大關系的。
不過現在聽你這樣一解釋，我都感覺很有道理。
交通發達了，人家老師想住在城裡都沒有問題。
距離變短了，他們完全可以在縣城教學然後晚上回城裡的家去。
”

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