方老師能感受到這位新來的女老師很聰明伶俐，與甯雲夕溫和地說：“彭校長說，你的工作等他回來再安排。
這樣，你坐一下，等等，我先把這些孩子安排好他們的班級。
”

　　“沒事，方主任，你忙。
”甯雲夕回去和家人們坐一起。

　　方老師坐下來，低着的頭幾乎挨在了紙面上仔細核對部隊轉接過來的每一個學生名字，給孩子們分好班。
隻有十個孩子其實很好分班，況且，本校的學生人數少，學位很空，基本不存在育華那樣擔心沒有名額進去。

　　分好班的孩子們，被帶去參觀自己即将上課的課室。

　　孟晨橙被分到了一年級一班。
聽說這個年級今年隻有兩個班，每班學生不到三十個人。
來上課的除了部隊轉來的一些孩子，多是這周近村裡的村民孩子，離城市太遠上不了市裡的小學的。

　　妮妮和孟晨峻去了畢業班三班。
畢業班今年一共三個班，但是老師奇缺，缺到什麼程度，僅有一個老師要同時擔任三個班的班主任。
同樣每班學生不到三十個人。

　　據說初中部高中部學生更少，都是一個年級一個班。
可是課室如此之多，變得有些荒廢。
因此方老師自我調侃道：“我們學校有一個最大的優勢，地方大。
孩子想怎麼跑怎麼玩都行。
”

　　對于調皮的小四小五來說，這個學校俨然是天堂，怎麼跑都行，可以玩捉迷藏了。
幾個搗蛋鬼興奮地交互着小眼神兒，宛如已經約好了到哪裡撒野。

　　孩子們到了學校走廊裡，某畢業班學生聽到聲音轉頭看新生，被正在上課的男老師喝了一下。

　　方老師趁機給學生和家長引薦：“這是我們學校最優秀的青年老師，我們學校的青年骨幹，餘光中老師。
現在正在帶我們畢業班的數學課，是小學三個應屆畢業班的班主任。
”

　　站在課室裡的男老師身形清瘦，鼻梁上挂着一副斯文的眼鏡，書生氣的五官顯得比較嚴峻。

　　聽到這樣的老師将是自己的班主任，妮妮和孟晨峻登時瑟瑟發抖了下。

　　孟晨橙的小手摸摸自己的小心口吐一口氣：還好還好，不是自己的班主任。

　　一年級兩個班的班主任，是由方老師兼任的。

　　看完課室環境領了新課本，轉校來的新生第二天再來正式上課。
一些學生和家長們先回家去了。

　　甯雲夕交代老二孟晨逸：“你先帶他們三個回去。
”

　　小丫頭孟晨橙扭扭小身子，想跟着甯老師。

　　孟晨逸抱起小五，不給甯雲夕添麻煩，道：“大嫂，我們先走。
”接着他拉小四的手一塊先走。

　　甯雲夕留在了學校裡等彭校長回來。

　　時間不知不覺快到中午，上課的老師回到了辦公室休息。
辦公室裡總算有些人氣熱鬧起來。

　　“這人是誰？
”有個和方老師年紀差不多的中年女教師進門看到甯雲夕就問。

　　“我們新來的同事甯老師。
”方老師介紹道，“甯老師，這位是林纾老師。
”

　　“這麼年輕，從哪裡來的？
怎麼會到我們這個鳥不生蛋的學校來了？
”林纾老師露出好驚訝的口氣說。

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