“不如去和平一小怎樣？
那是我們市區第一重點小學。
”李大爺向元寶爺爺建議。

　　“不去。
我知道你孫子從那家小學轉到部隊學校來的。
”元寶爺爺不上當！

　　廖幹事拉住李大爺：“大爺，你歇點氣。
”說着，廖幹事對嶽丈說：“你們以前才說人家老師不好，想把意外賴到我們部隊學校老師頭上。
現在你反而想讓部隊學校的老師教你們家孩子了？
”

　　就是，就是。
所有人異口同聲。

　　想要老師管教你們家孩子，又口口聲聲說人家老師不好。
你這個元寶爺爺得了精神分裂症了吧。

　　元寶爺爺那個嘴巴大張着，一時那張臉都漲到了通紅，脖子全紅了：“我，我沒有這個意思——”

　　“你以前說的話不是這個意思是什麼意思？
你嫌棄我們部隊小學的老師不好不是嗎？
”

　　“我沒有說她不好！
”元寶爺爺大吼一聲，拍着胸部極力撇清自己以前的話，“我真沒有說她不好。
我希望她教我們家孩子！
不然我當時會喊着讓她管我們的孩子就是這麼回事。
”

　　其他人都用白眼瞪住元寶爺爺了：睜眼說瞎話吧。

　　元寶爺爺眼看這個狀況，再拍了下自己胸膛：“我對天對地發毒誓，我沒有嫌棄過部隊學校的老師。
”

　　“沒有嫌棄不就是——”

　　“就是她很好！
你們部隊學校的老師很好！
”元寶爺爺左右看看，情急起來，走到了甯雲夕面前，“甯老師，我們沒有文化的，說話有點兒粗，但是真沒有那個嫌棄你的意思。
”

　　甯雲夕道：“我是一個老師沒錯，但可能不是你心目中的老師，老人家。
”

　　“怎麼不是了？
人家都說你把一個不及格的學生能教到全市比賽第一！
”俨然元寶爺爺是之前做了調查的。

　　“問題是，人家學生和學生家長聽我的話，配合我，才出來的成績。
而你和你家人，沒有一個願意會配合老師。
你們連自己的孩子都不打算管不是嗎？
”甯雲夕說。

　　“管了，現在管了！
上次被部隊首長說過以後就回去管了。
”元寶爺爺從盛氣淩人變成到了低聲下氣，“是真的，老師，我們改過了！
”

　　“老人家，是這樣的。
我們有句古話，叫做言傳身教，以身作則，相信老人家你聽過。
孩子學習效仿的榜樣，是基于家人第一。
如果家人都沒有正确的觀念引導孩子。
這孩子沒有一個老師能教得了。
”

　　元寶爺爺渾身顫了下。

　　甯老師尖銳犀利的雙眼望着他。

　　元寶的根源在哪，看看元寶爺爺你剛才在大院裡還說的話都知道了。
這樣的孩子，老師真是無能為力的。

　　元寶爺爺繃着氣想繼續喊：我就是，就是要——

　　賴嗎？
繼續賴嗎？
孩子能就此改變嗎？
不能。
以身作則，言傳身教，老師不說，他這個老人應該都懂的道理。
隻不過甯老師現在把他點醒了，卻足以令他無地自容。

　　“哎！
”元寶爺爺轉過身，突然氣不過。

　　所有人一驚，想他又想幹嘛。
沒有想到老人家自個兒一巴掌打在了自己的臉上。

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