“對了，藝術大師不是一個個都在家裡從小學起嗎？
”于佳佳媽媽這樣說，本想的是為自己陣營的人說話，結果突然想到了甯雲之前的話。

　　幾個媽媽都想起來了甯雲夕剛說的話。

　　家庭教育比什麼都重要，藝術細胞是不科學的說法。
哪怕家裡沒有藝術大師，父母對某種興趣的擅長同樣會引發孩子的興趣培養。

　　這一下，幾個媽媽均望起了甯老師，看來最終是甯老師說的對。

　　江靜蓉此時算是為了打和場，對媽媽們說：“不想急功近利的家長是不存在的。
我沒有看過哪個家長真是對孩子的成績不放心上。
除非家長不喜歡這個孩子，孩子可能不是親生的。
”

　　所以老師們對家長的心情是很理解的，不會批評。

　　時間差不多了。
江靜蓉和孩子以及孩子家長們做了一番采訪的流程介紹，給孩子們一些準備答案的時間，再帶人進入錄音室。

　　媽媽們坐在各自的孩子後面的交椅上繼續貼在孩子耳邊教着。
根據要求，無特别需要，家長不可以在采訪中過程中出聲。
一定要出聲必須先舉手，避免影響到直播。

　　對，這次專訪是屬于直播節目。
聽說是現場直播，不能出半點纰漏，一旦有錯誤表現全國百姓都能聽見。
一個個孩子和家長，像于佳佳周天耀這樣以往表現穩定的，此刻也是稍微有些緊張起來了。

　　比起媽媽們的高度緊張，孟晨橙幸運着陪自己來的是大嫂。

　　甯雲夕的雙手放在自己家小丫頭的肩頭上給予鼓勵，并不會像其他大人教孩子怎麼完美回答問題，而是希望孩子說出自己的心裡話。

　　江靜蓉戴着耳機，一邊聽指揮台的指示一邊和孩子們溝通。

　　“今天，我們有幸能邀請到近來暢銷兒歌磁帶，《哇哈哈兒童金曲串燒》裡的幾個主唱小朋友來到我們電台，接受我們電台的專訪。
有請周天耀同學、于佳佳同學、顧田鵬同學以及孟晨橙同學，先向大家介紹下自己。
”

　　江靜蓉的聲音通過全國電台頻道傳播到了全國。

　　家長和孩子們一個個挺直了腰杆子。
孩子們耳朵上都戴着耳機，可以更清晰地聽見在播報的内容。
眼看話筒到了幾個小朋友面前。

　　按照江靜蓉安排的次序，周天耀為第一個。

　　孟晨橙望着這個像天使一樣的男孩子，想着他會說什麼。

　　周天耀好像感覺到了她看來的目光，稍微别過臉。
或許是和自己爺爺堵着那口氣，周天耀開口介紹自己很短：“我叫周天耀。
周朝的周，天上的天，耀眼的耀。
就讀于市育民小學。
”

　　“周天耀同學有什麼特别的愛好嗎？
”江靜蓉問。

　　周天耀給對方一個這樣還需要問的表情嗎？

　　孟晨橙可以想象到江老師額頭上的黑線，這個男孩子長得像天使，但是和于佳佳一樣傲脾氣，是小王子。

　　江靜蓉是資曆深經驗非常豐富的主持人了，很快找到了自己台階下，一笑化之：“我明白了，周天耀同學最喜歡唱歌。
”

　　天耀媽媽心裡歎口氣。

　　第二個是于佳佳。

　　“于佳佳同學，你的愛好是——”