對面孟晨浩和甯雲夕兩雙目光望過來，尤其是孟晨浩的眼神令小谷奶奶吓到抽口冷氣，沒吱聲。

　　疼隻是一下，紮針的那一刹那，忍過了那一刹那，小谷臉蛋上痛苦的表情慢慢消失了一些。

　　護士是松了一口老長的氣，不禁對着甯雲夕和孟晨浩兩口子感激萬分，道：“這個法子好。
”

　　聽見有阿姨說話了，兩個娃子把頭轉到聲音的一邊。
磊磊問：“媽媽，好了嗎？
”

　　“好了。
魔法起效了。
你們睜開眼睛看看是不是？
”甯雲夕對兩個娃子說。

　　兩個孩子“啪”睜開了兩雙小眼皮，互相先看看：發生什麼事了？

　　很快的，磊磊先發現了對面小兄弟的小手上被紮上了針，自己小嘴巴縮圓起來先抽氣一聲。

　　甯雲夕伸手沖兒子那邊摸下兒子的小腦瓜：“你抽什麼氣？
看看人家多勇敢。
你沒有打針都怕，人家都打上針了，一點都不怕。
對不對，小谷？
”

　　小谷揪着小眉頭看着自己手臂上被貼上的固定針頭，小手剛要甩一甩。
小谷媽媽把兒子的小手按住了：“你别動。
好不容易打上針了，你想想，甯阿姨都誇你多勇敢。
”

　　聽媽媽這樣說，小谷轉回小腦袋看向甯阿姨。

　　“是魔法哦，小谷。
你看，你本來覺得你自己肯定忍不了疼打不上針，現在，沒有多疼對不對？
是魔法起效了。
”甯雲夕對小娃子細聲溫柔地說着，同時掏出手帕給孩子擦擦小鼻孔裡流下來的鼻涕。

　　小谷聽着甯老師的話，小腦袋想想，好像沒錯，沒多疼，真是魔法。

　　“行了，醫生哥哥給你打完針了。
你們現在可以一起玩了。
”甯雲夕将兒子帶去學校的紙青蛙紙飛機拿了出來給孩子們玩。

　　兩個孩子的注意力馬上從打針這件事上移到了玩具上面。

　　小谷媽媽見兒子總算安分下來，對甯雲夕感謝道：“謝謝你，甯老師，要不是你，我們都不知道怎麼辦。
”

　　“對對，我們也都不知道怎麼辦。
”護士接着小谷媽媽這話說。

　　要說打針的時候哄小孩子，他們護士都會做，問題是，沒有甯老師做的這麼好。

　　孩子是需要哄，可是哄孩子的方法各式各樣，是需要有科學依據來支撐辨明哪個好哪個不好。
有些法子好，都是基于長期的科學研究基礎上。

　　“這個要根據每個孩子不同的心理特點來找辦法。
”甯雲夕說道，“首先要看看這個孩子的心理承受程度，身體狀況到了什麼樣的情況下。
有的孩子，自尊心強，可以從孩子的自尊心強這點出發，激勵他勇敢面對。
有的孩子，他本身自己立場不堅定，都是聞風而動，那麼需要先改變他四周的環境下手。
”

　　一群人仔細聆聽着她的話，不僅小谷媽媽他們在聽，在場的其他家長都在聽。
兒科大夫都走了過來聽聽甯老師怎麼說。
給孩子治病或許大夫們強，可輪到怎麼哄孩子，恐怕還是老師強悍一些。

　　“原來哄一個孩子都要有這麼多道理在裡面的。
”家長們聽完甯老師的發言，不由争相恐後讨論起來。