這麼看來，小毅你是不用操心了。
”
言外之意，小包子的學習将來有的她操心咯。
徐随珠幽怨地瞥了範教授一眼，您老這麼幸災樂禍好嗎？
事實上都不用帶等将來，眼下就夠她撓心撓肺的了。
這小子，對學習的熱忱，要是有對美食的一成兩成，都不至于經常被老師罰抄作業。
不是不會，而是忘做、漏做、敷衍做……
這年代老師布置作業，可沒法像後世那樣借助各種社交app——孩子或許還不知道今天的放學作業，家長群裡說不定上午就公布了，家長隻要夠上心、夠負責，孩子有心想“忘”做都不可能。
而眼下，老師基本都是口頭布置作業的，抄黑闆上的都是少數。
記沒記全，全靠（憑）學生自（良）覺（心）。
她家小包子，就是屬于不（沒）夠（心）自（沒）覺（肺）的那一類，一下課就在操場撒歡，指望他活動課也能老老實實、安安耽耽地待在教室像其他同學一樣專心寫放學作業，除非太陽從西邊出來。
放學不把書包落學校就不錯了。
好幾次，他爺奶去接他，鼓鼓囊囊的書包裡，竟然就裝了一顆足球或籃球，問他書本呢、作業呢，這小子才想起來：哦，落課桌洞了！
耳提面命好幾次，終于記得回家前要收拾書包，至于作業有沒有漏記，導緻有沒有漏做、漏交，家長也不清楚呀，以為小學一年級真的就隻有五分鐘作業量。
直到有一次聽翠翠說起，午休時曾在老師辦公室看到小包子在狂補作業，徐随珠留心去了解了一番，才知這小子經常被老師叫到辦公室補做、罰抄。
主要是粗心大意漏做作業的情況太頻繁，老師就算看在她是同行的面上，放她兒子一馬，次數多了，難保其他挨罰的學生不會有意見，于是一視同仁，幹脆把他們都喊到辦公室補訂作業。
之所以沒喊家長，一來小包子認錯态度好（不好不行啊，萬一老師一生氣告訴家長，擔心取消他放學後的自由玩耍時間）、罰抄積極端正、考試成績沒見下滑（這是主要原因），二來徐随珠自己就是老師，還是高中老師、重點大學畢業的高材生。
老師的孩子被叫家長，小包子的班主任擔心她面子上抹不開，回頭給自家孩子（馬上要上高中）穿小鞋，就沒跟她告狀，想着平日多叮囑幾句就是了，這個年紀的孩子調皮貪玩也正常，從而導緻這小子愈加無法無天，一學年下來，辦公室都快成他禦書房了。
聽她這麼比喻，林玉娟和範教授不禁哈哈笑起來。
“小昱其實很聰明的，你别老說他。
”
“我已經夠慣着他了。
”徐随珠扶額道。
要是真學後世家長們的教育手法，放學回來先安排上幾節興趣班再說。
還不是考慮孩子還小，需要釋放天性，除了從小堅持的軍體拳每天早上都有練，暑假裡半學半玩地完成了幾篇大字、畫了幾副鬼畫符，其他啥也沒逼着他學。
開學讀二年級了，依然老方一貼——放學回家書包一扔，就溜出去玩，不到天黑看不到人。
若是把老師布置的作業完成了也好，偏這小子玩心重，半小時的作業量，他五分鐘給你完成了，字迹潦草得能飛起來，還大言不慚地吹噓說是跟太爺爺練的草書。
非得第二天被班主任喊去辦公室重寫才肯認真。
和“不用揚鞭自奮蹄”的莊毅一比，這小子的表現簡直沒眼看。
都說教育孩子就像放風筝，不能太松也不能太緊，偏方向了就扯一扯風筝線，把方向糾正回來。
所以是不是她的風筝線放得太長？
導緻風筝在那頭快活地溜号，而她這頭老半天才察覺，糾正方向又要老半天。
看來，等包子爹回來，頭一件事就是跟他商量兒子的教育問題。
再不能讓這小子繼續沒心沒肺地“堕落”下去了。
當爹媽的不好好教育，真怕将來慣成個小霸王，被社會教育。
不得不說，夫妻倆就兒子的教育問題，沒溝通就達成了共識。
渾然不知馬上要被爹媽“男女混合收拾”的小包子，放了學抱着顆籃球，從他爺爺的車上下來，蹦蹦跳跳地來找徐随珠，雙眸晶亮的一如夜空最亮的星辰：“媽媽，爸爸是不是要回來了？
”
“爺奶呢？
”徐随珠絞了個濕毛巾給他擦汗，不論春夏秋天，放學回家總是滿頭大汗，有時還沾着幾道黑印印，沒一天是清爽無汗的。
“奶奶去仿古街買烤鴨，爺爺在車上等她。
”小包子就着徐随珠的手，擦了把汗，抛着籃球說，“我跟爺爺講好的，等毅哥放學了和他打會兒籃球，再一起坐媽媽你的車回去，讓爺奶不用等我們。
”
“說過了就好。
”徐随珠接過他的書包，掂了掂，秀眉一挑，“今天作業完成了？
”
“早完成了。
”
小包子轉着豎于指尖的球。
年紀小個子矮，标準籃筐未必能投進，但手上功夫倒是玩得挺溜，也不知跟誰學的。
“每次作業我都是班裡第一個完成的。
”說話時擡擡胸脯，小樣還挺得意。
“質量卻是倒數的。
”徐随珠白了兒子一眼，“再被我發現你忘做、漏做作業，以後每個周末都不帶你去山裡村玩了，就在家乖乖補作業。
平時漏幾道周末就加做幾道。
”
“不要啊——”小包子拖着長音哀嚎。
“抗議也沒用。
”徐随珠捏住他鼻子冷哼，“學習态度不端正，就别老惦記着玩。
”
“端正端正！
我以後一定端正！
”小包子抱起球開溜。
溜之前還熟門熟路地在徐随珠專門放零食的櫃門裡順走了兩包薩其馬，“我去打籃球啦！
”
“臭小子！
”
徐随珠終于理解大佬想要個閨女的迫切心情了，連她都忍不住想：若是閨女，大概會少操許多心吧？
轉念想到自律得趕超成人的莊毅，又覺得：操心這門家長作業，它不分兒子or閨女，隻分“别人家孩子”和自己家皮孩子。
煩惱片刻，決定把這個苦惱的問題，留待包子爹回來一起解決，要頭疼就一起頭疼。
(本章完)