第1006章 花開彼岸天！
懵比的高校教授學子：這是反面教材？
“《大話西遊》喜獲金掃把獎全部獎項提名！
”
網絡上，又是一陣軒然大波。
從天堂跌到地獄要多久？
去年夢工廠還橫掃金馬獎，今年四月份夢工廠還橫掃香江金像獎，到了今天，金掃把獎......
“坑主也有今天啊......”
“哈哈，大快人心，看這部電影不爽很久了！
”
“唉，怪誰，坑主自己不爭氣。
”
“什麽叫坑主自己不爭氣，大話西遊哪裡爛了？
你們這些一直在這比比的人到底看過沒？
我就覺得很好看！
”
“我湊，又見智商稅沒交夠的腦殘粉，傻子太多，騙子不夠用了。
”
“你就說看沒看過？
”
“沒有，怎麽了？
真的這麽好，怎麽會評價那麽低？
爛片還不讓人說了是吧？
”
“感情都是沒看過的，呵呵！
”
“呵呵個頭，金掃把獎都拿下了，神作咯？
”
“是不是神作我不敢說，比大話西遊爛的電影沒有一百也有幾十，要拿金掃把獎也輪不上大話西遊。
”
“哦，那看著唄，看金掃把最令人失望電影會給誰。
”
“就是，也不看看票房成績，除了第一部成功騙到錢之外？
第二部？
有人看？
”
“你管有沒有人看，老子愛看就行。
我還包場看呢，怎麽了？
”
......
網絡大爆炸，夢家粉絲真忍不住了，坑主你不出來扛旗說話，我們自己幹了！
金掃把獎的舉動成功激怒了所有夢家粉，電影差我們都認了，你還發個“獎”羞辱？
講道理，比大話西遊爛的電影多了去了，沒有這麽欺負人的！
一場轟轟烈烈的網絡大對噴就此展開！
網絡越亂，尹大老闆就越開心，蘇落現在就是一條落水狗！
如果不是《大明神探》質量差一點，尹老闆都想直接安排一個金雞獎了，有對比，才有傷害嘛，你拿金掃把，我拿金雞獎，豈不是美滋滋？
但尹老闆不是沒腦子的，這部《大話西遊》抓著蘇落踩是可以，真要這麽乾啊，人家拿《無間道》去報名，拿《槍火》去報名，拿《暗戰》去報名，你怎麽鬥，安排不了的。
隻能說可惜了。
......
於此同時，喧鬧中，改變也悄然發生。
京城音樂學院，導演系教授拿出了一部電影，沒錯，就是那部傳說中送都沒人要的《大話西遊》，還是兩部都有。
“今天，我們來研究探討下，《大話西遊》這部電影，為什麽失敗，各位，都好好找找原因，裡面都犯了些什麽錯誤，才會導緻咱們的蘇落師兄這次失敗得如此徹底。
”
“咦？
教授，不是還在上映麽？
怎麽？
盜版是違法的啊！
”
“要你說，你們蘇落師兄送過來的，其實我也沒看過，我們一起看看。
”
《大話西遊》口碑太差，都說是爛片，其實很多人都沒看過，花錢去看爛片？
別搞我，我情願省下幾十塊錢泡妞。
但是，不花錢那就不一樣了，其實是很多人很好奇的，《大話西遊》被罵得很兇，也想看看到底爛在哪。
第一部，月光寶盒，電影開始播放後，第一個片段看完後，教授按了下暫停鍵。
“感覺怎麽樣？
小明，你來說說看。
”
“故事設定很有意思啊，非常大膽，台詞很新穎，就是道具場景特效簡陋了一點。
”
教授愣了一下，在他看來，有點接受不了這個設定，孫悟空想殺唐僧？
開玩笑呐！
但是，大學是個學風自由的地方，需要的就是不同的意見，不同的見解，教授一圈問下來，同學們都有說有笑的，覺得這個設定很有意思。
教授撓撓頭：“你們真的覺得有意思？
”
“是啊，如果我是孫悟空，攤上個羅嗦到死的唐僧，我估計也會受不了。
”
“啊哈哈哈哈！
”
“教授看完這部電影要寫觀後感嗎？
你想要我們寫啊？
教授，你要是想要我們寫的話你就說嘛，你不說你想要我們怎麽知道你是真的想要了？
雖然你很有誠意的望著我，可是你還是要跟我說你想要我們寫的，不可能你說你想要我們不寫給你看，你說你不想要我偏要寫給你，大家要講道理嘛！
你真的想要嗎？
那你就布置作業吧，你不是真的想布置作業吧？
難道你真的想布置嗎？
“
“噗！
”
“哈哈！
”
“哈哈哈哈！
”
哄堂大笑，教授都被逗樂了，隨後換了張假裝嚴肅正經臉：“要寫，3000字以上。
”
“咦～～～～！
”
頓時噓聲四起。
“教授，講講鏡頭語言唄。
”
“好，首先我們看哦，開始是一個側位全景鏡頭，展現了孫悟空和觀音所處的環境。
定鏡頭中觀音高高在上，隨後利用仰拍再一次表現觀音身份的高高在上，接著觀音視角俯拍鏡頭讓唐僧首次入境，至尊寶的一部分頭體與席地而坐的唐僧一起鋪滿鏡頭.......
這一系列的鏡頭，展現出來的就是一種這兩人身份地位比觀音低的暗示......”
講著講著，教授就愣住了。
好像我是來找毛病的啊，這個鏡頭運用，結合故事的話，不是運用得如同教科書般完美麽？
這可是反面教材啊，教授有點納悶，也許是後面不行，接著往下看......
隨後，一發不可收拾，全程都再也沒暫停過，兩節課連上，課間都沒人去廁所......
中國戲劇學院裡，這樣的事情也在發生。
“我們來看看，最近火熱的爛片，大話西遊。
”表演系的教授播放起了《大話西遊之大聖娶親》。
“電影不好看，是不爛片，但我們作為演員，我希望大家把關注點放在表演上，多從演員角度上看，為什麽這部電影會失敗，我也會不時的給你們講解。
”
同學們看得津津有味，播放了一小段後，正到精彩處，教授按了下暫停，還引起了一小陣噓聲，沒辦法，看到想說的點，教授就是想講解，這是在學習呢，你們以為和男女朋友談戀愛電影院看電影？
教授讚不絕口講解道：“同學們，你們看，這個女演員就是標準的體驗派演法。
什麽是體驗派？
體驗派要求演員在舞台上，在角色的生活環境中，和角色完全一樣正確地、合乎邏輯地、有順序地、像活生生的人那樣地去思想、希望、企求和動作。
主張演員應主動地感受角色的情緒，而不應隻冷靜地表現。
演員表演時，不僅要一遍兩遍地感受到角色的情緒，而且他必須在每次演這個角色時，不管是演一次或一千次，都或多或少地感受到這種情緒。
我們看，她古怪精靈，她溫柔如水，她微微上揚的嘴角，她生氣時瞪圓的眼神，她的每一個動作，都很動人，其次，她的情緒，表現得太好了......”
講著講著，教授懵了，呃，這不是反面教材麽？
怎麽......演得那麽好！
事實上，夏子涵可不是什麽體驗派演法，過來體驗下拍電影才是真的！
但這個故事，紫霞仙子的霸道刁蠻，活潑可愛其實都是夏子涵本身自帶的性格，演繹中就帶入自己的情緒就行了，怎麽代入？
想蘇落，恨蘇落，死蘇落居然不來找我，死蘇落居然和別的女人卿卿我我，死蘇落居然居然忘了我，死蘇落居然騙我！
無敵明不明白？
“教授，那坑主屬於什麽流派，我一直有種疑問，為什麽同樣的角色情緒，我來做就不行，但是坑主做出的眼神，表情和動作，總能讓人過目難忘，充滿喜感，誇張的同時又讓人不覺得厭惡，反倒越看越愛看呢？
”
“呃，蘇落在這部片子裡，應該是屬於體驗派和表現派的完美合體......”
教授又愣住了，一不小心，“完美”這個字眼都情不自禁的迸了出來，說好的反面教材呢？
不過蘇落的戲確實演的好啊，專業角度上來看，不能說這是部爛片，我就全盤否定吧？
會帶偏學生的。
事實上，自己的學生有一個能有蘇落的一半功力，教授都老懷欣慰了。
“首先，什麽是表現派？
表現派的精髓是，第一自我是扮演者，是靈魂；第二自我是工具，是聲音和肉體。
因此它主張演員要把工具鍛煉得像雕塑家手裡的一堆柔軟的粘土，可以讓扮演者隨心所欲地捏成各種形狀。
體驗派演員能把演技發揮到“演誰像誰”這樣的境界，表現派演員的表演可能帶有一點藝匠的味道。
在世界範圍內，前者明顯比後者更加著名，更容易獲專業認可，但是如果將兩者有機結合起來，那麽這樣的表演就會像蘇落這樣，充滿個性。
這部電影裡，蘇落很明顯是體驗派與表現派的結合，而且，結合的很完美。
你看，這個片段，注意，他逗笑時，肢體動作誇張表情做作，引人發笑，讓電影充滿喜劇商業元素，而下一秒，又收放自如，一個眼神，一個背影就能讓觀眾走進人物的內心，感受人物的情緒......
可見，蘇落是精準的把握了表現派與體驗派的精髓，兩者結合起來，渾然天成。
你乍眼一看，他的表演似乎很簡單，但其實啊，他的每一個動作和表情，一顰一笑都是經過精雕細琢的，你說你模仿不來，太正常了，你以為金馬金像雙影帝，這麽好拿啊？
”
教授娓娓道來，越講解，自己也越是心驚，發自內心的讚歎了起來：金馬金像雙影帝，實至名歸！
學生們也越看越著迷......
......
清華大學，影視鑒賞課上。
選修的課程，那就輕松了，分析什麽鏡頭編排，演員表演呢？
教授說一句：“看完後寫篇觀後感，總結下這部片子為什麽口碑這麽差，為什麽會失敗。
”
然後直接走片，也坐下去和同學們一起看，鬧得滿城風雨的超級大爛片，教授也想看看是個什麽樣的存在。
“悟空，你知不知道什麽是當當當當當?”
“當當當當當就是，ONLYYOU能伴我取西經ONLYYOU能降妖和除魔ONLYYOU～～～”
“人和妖都是媽生的，不同的人是人他媽生的，妖是妖他媽生的。
你媽貴姓啊？
”
“小心啊，打雷嘍，下雨收衣服啊！
“我受不你了呀！
你長得這麽醜，幫個忙，大家都是神仙，不要再性騷擾我了行不行？
”
本來預期就不高，總所周知的爛片，結果所有人都沒想到，一句句搞笑台詞層出不窮，笑得自己肚子抽筋，欲罷不能！
“這也太秀了吧！
”
“哎喲，眼淚都笑出來了，唐僧太魔性了！
”
“哇靠，教授，這作業沒辦法寫啊，哪裡爛了？
我覺得不知道有多好看！
”
清華教授早就已經懵比，這是爛片嗎？
我感覺良好啊，不對，是優秀呀！
......
“哈哈！
”
“哈哈哈哈！
”
北京大學的影視鑒賞課，也在播放大話西遊，一陣陣爆笑聲把隔壁教室的同學都吸引了過來，全笑得東倒西歪。
而當看到菩提與至尊寶的對話時。
菩提：有一天當你發覺你愛上一個你討厭的人，這段感情才是最要命的！
至尊寶：可是我怎麽會愛上一個我討厭的人呢？
請你給我一個理由好不好？
拜托！
菩提：愛一個人需要理由嗎？
至尊寶：不需要嗎？
菩提：需要嗎？
至尊寶：不需要嗎？
菩提：哎，我是跟你研究研究嘛，幹嘛那麽認真呢？
需要嗎？
突然全員沉默了。
愛一個人，需要理由嗎？
......
中國人民大學中，
“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才後悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此。
如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。
如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是，一萬年！
”
教室裡的女生，眼眶紅紅，偷偷的在抹著眼淚，不帶金箍無法救你，帶上金箍無法愛你......
鈴聲響了，教授按了個暫停：“好了，好了，我們下節課再看。
”
“咦～～～！
！
！
！
”
“別啊！
！
！
！
”
“繼續繼續！
”
“老師，不讓我們看完我們不交作業了！
”
撒嬌賣萌滿地打滾，主動要求加課，教授都沒轍。
......
複旦大學的某個教室中，此刻已近全員淚腺炸裂！
“我的意中人是個蓋世英雄，有一天他會踩著七彩祥雲來娶我。
我猜中了前頭，可是我猜不著這結局。
”
沒人能猜到，是這個結局。
城牆上，夕陽武士和紫霞仙子相擁。
人群中，孫悟空轉身離去的落寞背影。
“那個人的樣子好怪！
“是啊，我也看到了，他好像一條狗耶！
”
不知為何，同學們看完後，覺得心裡很堵，說不清，道不明，更不知這種情緒從何而來，是因為自己沒看懂嗎？
“網友們沒罵錯，蘇落還真的就是個坑貨！
跟我說這是反面教材。
這是反面教材？
我信你個鬼，你這個糟老頭子壞得很！
”
複旦的教授已經氣得想掀桌了！
這部電影全程看下來，驚為天人！
它有著驚人的技巧，卻不以為意，有著勝似閑庭信步的雍容與自信，卻對人性和人情有著那樣溫柔的謙遜......
蘇落在這部電影裡，把“大道至簡”這四字秀了個淋漓盡緻！
外面那些狗屁專家狗屁娛樂，都是些什麽鑒賞水平？
不就是戲說了下《西遊記》麽，我們的文化界，現在都如此狹隘和古闆了？
自由和開放去哪了？
“作業，每人寫一篇觀後感，不用交給我，全給我發網絡上去，我還不信了，這麽好的電影能被毀成爛片！
“
教授氣咻咻的走了，看來也是個爆脾氣......
似乎也不用布置作業，每個看過的學生，都想寫點什麽......
第四更，我很長，連標題都很長！
以後再也不許說我短了。
(本章完)