“十五分鐘內捕捉範圍目標內的一切活物， 並通過關卡。
”

　　陳慈站在訓練平台之上，看著底下十名射擊者，無一例外都是對射擊有著天賦的學生。

　　十席射擊者立刻跳進機甲內，開始帶著自己的小隊， 進入通關設計好的模擬激光室， 與此同時訓練老師也進入其中。

　　【丁學姐在前面偵察， 衛三在中間，聶昊齊守在後方。
】指揮果斷采用最經典的隊形往前沖。

　　激光室內的武器是模擬激光， 打在機甲身上會留下‘痕跡’，還有動態激光獸在旁隨時攻擊。

　　整個隊伍不斷往前進，攻擊越繁密。
丁和美隻有開始還來得及預警， 後面基本沒有時間。

　　【成一字形散開。
】指揮立馬改變方案， 【丁學姐負責右邊的動態激光獸，聶昊齊左邊， 你們護著衛三。
】

　　衛三留在中間， 負責對付暗中射出來的激光。

　　她操控機甲擡槍， 每一發都沿著激光射來的軌跡，射回去，精確無比。

　　陳慈低頭看著激光室內操控面闆， 伸手在上面滑動，在衛三那條路增加了一倍的激光獸，同時聯系剩下的老師︰“每攻擊一次，你們隻有一秒的時間轉移。
”

　　關卡內衛三的小隊立馬能感受到後面路越來越難走，尤其激光獸越來越多。

　　“沒完沒了。
”衛三低聲說了一句， “指揮， 我先沖了。
”

　　指揮︰“……”他想說周圍那麼多激光獸， 再加上暗中老師的攻擊， 沒有隊友幫忙，很難沖。

　　“指揮，你現在想什麼，我們都知道。
”衛三沖前還有心思聊天。

　　因為戰鬥中的機甲單兵情緒容易燥化，指揮難控制機甲單兵，更別說是同級，所以這時候小隊指揮一方面感知和主隊指揮勾連，能接受主隊指揮命令，另一方面將自己思想袒露在小隊其他成員面前。
並非指揮，而是起橋梁作用。

　　在主隊指揮不在的情況下，小隊指揮則靠思想袒露來向其他人傳達自己的命令。

　　A級指揮在學校學的更多的是如何屏蔽自己雜亂想法，不過有時候情緒激動，很難做到搭建完全封閉命令場。

　　【……求求了，您趕緊注意周圍。
】

　　衛三斂了笑，左臂抽出光刀，直接往前沖，在一乾激光獸中殺出路來，於此同時，右臂的槍並未放下，在對付激光獸的同時，一邊躲避暗處攻擊，一邊反攻回去。

　　訓練場圍觀的其他校隊學生看不到具體畫面，隻能見到十支小隊的綠光點，和代表激光獸的紅點。
其他隊伍或前或後，隻有一支隊異軍突起。
整支隊伍成箭頭形，嗖嗖往前趕。

　　“這隊形怎麼有點不對勁？
”

　　“我也覺得，最前面那個是不是太出來了點。
”

　　其他隊伍也有箭頭形排列，顯然是兩邊機甲單兵護著射擊者和指揮等人，呈‘個’字形。
而這個岔開兩邊反而落後了，中間的一個人冒出來，隊形其實已經壞了。

　　“牛逼啊，一個人從激光獸中殺出路來。
”

　　“6號是衛三的隊伍，前面那個打頭的是誰？
”

　　“總不能是衛三，她射擊者應該負責的是對暗處的攻擊。
”

　　“丁學姐吧，她打起來一直挺猛的。
”

　　“也有可能是重型機甲，用離子炮轟。
”

　　陳慈可以看見各隊的實際情況，點開6號隊畫面，看著衛三一個人奔在前面，其他人落在後面像來散步。

　　……把她能的。

　　陳慈喊旁邊觀察的老師幫自己掌控操作，隨後放出機甲，走進模擬激光室。

　　在被連續射中大腿及小腿後，衛三擡頭看向暗處︰“陳老師，您不地道，監考官怎麼可以下場？
”

　　“哪條規定說監考官不能下場？
”

　　在陳慈說出第一個字後，衛三的槍便動了。

　　“小兔崽子，還嫩了點。
”陳慈的聲音在另一個位置響起。

　　槍隨聲動，衛三的槍再次跟了過去，同時光刀一把砍中在面前的激光獸。

　　陳慈眯眼，不再開口，隻開槍攻擊，被她牽扯，衛三速度慢了下來。

　　一分鐘，陳慈分別射中衛三五槍，且都發生在前四十五秒，後面十五秒內的攻擊全部落空。

　　不止如此，陳慈突然發現自己被鎖定了。

　　“學姐，幫我。
”衛三扭頭，讓出一半激光獸，騰出手用子彈部網，反擊陳慈。

　　一分鐘的時間，衛三摸到了陳慈的大緻範圍，並從中挑出她可能轉移的方位，提前布防攻擊。

　　陳慈看著自己側腹上留下的激光痕跡，眯了眯眼，停下攻擊。

　　沒有陳慈加碼，衛三這隊動作重新加快，依然趕在第一位出去。

　　“剛才誰跑在最前面？
”

　　他們一出來，立刻有人問。

　　“肯定是丁學姐。
”

　　“聶昊齊吧。
”

　　丁和美伸出手指了指衛三︰“她。
”

　　“衛三不是射擊者嗎？
”

　　丁和美不在意道︰“她還是中型機甲單兵呢。
”

　　不過一手耍刀，一手玩槍，衛三好像都不錯。

　　這次比賽看似在比排名，實則還有一項數據傳到各位老師手裡。

　　中午所有A級老師們開了場會，分析這十支團隊。

　　一般射擊者加入的隊伍，各方面都比其他小隊□□三這支也不錯，丁和美本身實力不弱，還有大賽經驗，至於新生聶昊齊進步也非常大。

　　現在十支小隊中所有機甲單兵的攻擊比全部統計好，傳到在場每位老師手裡。

　　“按往常慣例，射擊者和其他機甲單兵分開統計。
”陳慈站在最前方，“先來看看射擊者的數據。
”

　　“尤丹，輕型機甲單兵，射擊共5963發，命中5790發。
”

　　“這個手速不錯。
”

　　陳慈點頭︰“目前在十位射擊者手速排名第一，命中數也最高。
”

　　排名由第一往下講解，陳慈目光落在最後一名衛三的名字上︰“衛三，中型機甲，射擊1003發，命中997發。
”

　　“這手速太慢了，新生？
”

　　“命中率比第一名高，百分之九十九點四了，第一名才百分之九十七。
”

　　“但是她那麼點射擊數，和第一名相差好幾倍，比率自然高。
”

　　陳慈聽完討論後，並不解釋衛三那幾顆子彈是浪費在自己身上，而是繼續往下分析。

　　“這是前十名機甲單兵的攻擊有效數。
”

　　即除子彈外，攻擊激光獸的次數和有效數。

　　眾人目光一一看下去。

　　“咦，這個衛三怎麼又進了？
”

　　“攻擊1565次數，有效1565。
”

　　“比值達到了百分百？
”

　　有些老師坐不住，問陳慈︰“什麼情況，她不是隊內的射擊者？
”

　　這裡面擔任射擊者的學生，除了衛三，攻擊次數全部降到600以下。

　　“把裡面的錄像放出來看看。
”

　　陳慈垂眼，點了點光腦︰“這個。
”

　　這個錄像不光能看到衛三這隊，還可以看到暗處的老師們。

　　眾位老師看最開始，衛三這隊表現算不錯，指揮反應很快，其他隊員配合融洽。
但後面激光獸衛三開始不耐煩了，直接往前沖。

　　在場各位老師不由皺眉，在戰場上魯莽的機甲單兵最容易出事。

　　然後眾人便見到她抽出光刀對付激光獸，心下恍然︰對，她還是個中型機甲單兵。

　　但轉念一想︰暗處還有老師攻擊，她在最前面不就是個活動靶子？

　　下一秒他們又見到衛三右手的槍並未放下，一心二用，還十分流暢。

　　整支隊伍往前沖得飛快。

　　各位老師心情復雜，要說她錯了，也沒錯，還表現的十分出色，但總覺得哪裡怪怪的。

　　尤其見到她後面的隊友都開始放松下來。

　　看不慣。

　　眾老師心裡齊齊劃過統一的念頭。

　　再後面，他們又見到陳慈入場，下意識點頭，絲毫不覺得哪裡有問題。

　　直到聽見衛三質問監考官為什麼可以進來，眾老師才反應過來，這事不符合規矩。

　　接下來一分鐘陳慈接連打中衛三，眾老師的虛幻感才散了點︰這才對嘛。

　　隻是他們心裡念頭還沒散，便見到衛三反擊了回去。

　　“？
”

　　“她那幾發沒中的子彈是這麼來的？
”

　　陳慈關了錄像視頻︰“她各方面很均衡，沒有差的方面，出手謹慎利落，每一發子彈都沒有浪費。
”

　　她開始以為衛三在射擊一方面有天賦，現在看來……並不是，而是兩方面十分均衡。

　　“可以和金珂提一提衛三，到時候比賽或許有用處。
”

　　“我記得金珂認識衛三，兩個人好像還是朋友。
”

　　“我懷疑她有可能達到超A級。
”陳慈走下來道。

　　超A級不是機器測試出來的，而是經過許多年觀察總結，人為下的定義。
機器感知測試隻是劃分一個大緻範圍，在一個等級中，依然有強弱之分，事實上近年已經有人指出機器感知的不夠精準，認為應該等級再細分。

　　“衛三是這個學期才接觸A級機甲的吧，進步確實太快了，如果她達到超A級，那我們校隊又能安全一分。
”

　　校隊隻能使用A級機甲，但像帝國軍校S級感知學生多，往往會下派一位S級學生使用A級機甲。

　　同是A級機甲，但S級機甲單兵卻能將A級機甲的性能發揮的極緻，兩者之間的差距在大賽中能淋灕盡緻表現出來。

　　“陳慈，你把衛三單獨拎出來訓練，到時候她來當校隊總兵。
”

　　“是。
”

　　衛三還不知道自己即將又多一個頭餃，她閑得無聊在看魚青飛的塗色美學。

　　顏色不顏色，好看不好看，她沒多大興趣。
但魚青飛講塗色美學，會在本子上畫出機甲部位，她拚拚湊湊，發現居然是一台機甲。