第190章 殿中翹楚

　　“共審可以，但我先前聽規則，共審是對某一道答案爭議很大的題目，才會進行共審，難道接下來我的每一道答題，都需要共審嗎？
”

　　鄭曲尺聲調平緩和氣，甚至臉上還尤帶幾分笑意，自知不佔理的俞滿七就“騰”地一下站了起來。

　　他一臉譏諷道：“怎麽，你莫不是怕了？
你的答題或許寫得天花亂墜，可一時蠱惑人，但十四位大匠與公輸大家一起共審，各抒己見，你就開始擔心了？
”

　　這是激將法。

　　鄭曲尺懂，但也沒反駁他：“我不怕，亦不擔心，可是……”她似笑非笑地睨著他：“既然你們明知不合規則，但卻一緻讚同，我比不得你們人多勢眾，眾口一辭，那麽我可以也提出一個要求嗎？
”

　　她沒反對？
！

　　俞滿七臉上有一瞬的大喜過望，但又聽到她一番以退為進的話後，神情猶疑，眼睛閃爍。

　　他當然不樂意答應她任何要求，但本就是強逼著她進行了共審，她懂，他們也知道。

　　現如今，她既十分乾脆利索地應下，他一時也不好強硬地拒絕。

　　彌苦住持一雙清明的眸子環顧一周，見這些所謂秉承公平、公平的人，滿口不偏私不循枉的七國大匠，現如今全都一聲不吭，為護著心中所偏倚的人選，閉口不談此舉有失公允。

　　正所鄭青所言，“既然你們明知不合規則，但卻一緻讚同，我比不得你們人多勢眾，眾口一辭”。

　　在場眾多人，唯她一人來自不受待見的鄴國，她注定孤立無援。

　　他隨即看向公輸即若，想知道他接下來會怎麽做。

　　公輸即若從一開始，便沒有對“鄭青”表示過任何不同尋常的偏頗，至少在別人眼中如此，眼下亦是。

　　他先前既征求了眾人意見，眼下自然也得依循慣例地問她：“那你要提什麽要求？
”

　　這事，沒有指摘的地方。

　　鄭曲尺經他一問，擡眼對上他俯下的視線：“我的要求就是，也要加入你們一同共審。
”

　　“一同共審？
”

　　眾人一聽，都錯愕不已。

　　不等他們出言不遜，鄭曲尺先聲製人：“我這個要求，並不過份，我隻是在爭議之端，為自己爭取一份辯訴的機會，其最終結果，左右還是評審大匠與公輸大家來蓋棺論定。
”

　　剛準備大肆駁回的人，聲音一下就被堵在嗓子眼裡了。

　　“你們認為如何？
”公輸即若問完在場所有人，他拂袖於背，此刻神色染了些許霜寒之清：“是決定共審，應下鄭青的要求，還是放棄共審？
”

　　公輸即若這一次不再縱容，隻果斷給了他們兩個選擇。

　　“共審吧，我們沒有意見。
”

　　“我、我覺得鄭青的要求沒問題，我讚同。
”於海這次的話倒是一氣呵成。

　　俞滿七此時心底對鄭青忌憚異常，她的每一個表情、每一個句，他都覺得是在耍手段。

　　然而她所提的要求的確也不過份，基於他們先提了壞規則的苛刻要求，這一次理虧心虛，倒沒有人反對。

　　公輸即若道：“既無人提出反對，那鄭青，大會便應允你這個要求，參與決賽評審，隻提意見與辯論，不予評分。
”

　　“多謝公輸大家。
”鄭曲尺低頭拱手行禮。

　　他頷首：“下面，開始共審答題吧。
”

　　共審同一份答卷，為節省時間，將由一人朗讀一遍“絕”類題目，再將鄭青的答卷內容亦讀上一遍，配合上標準答案參考，共同打分。

　　這一次，讀題者自然是較為閑逸無事的彌苦住持擔任。

　　他拿了一題，是講建築層面構造，要求分析一著名土木工程北淵鹿園。

　　大匠們先是認真聽題，再一邊聽鄭青的答卷，一邊分析內容的深度，時不時還翻閱一下標準答案。

　　一經對比，他們發現她答題的表述與答案中的精準部分，幾乎毫無差別，這令想打低分的人都無從下手。

　　就跟，標準答案是，1+1=2，她講的是壹的複體為二，是不是看起來不一樣？
可它的結論卻是實打實正確的。

　　彌苦住持見大匠們愣神發怔，便提醒道：“可以開始打分了。
”

　　底下的前十入圍者聽完題目，又聽清楚了鄭青的答案，他們隻覺頭暈目眩，一個腦袋兩個大。

　　這題涉及的內容嚴重超綱，能觸及些邊角已屬於他們這些年沒白漲知識，可聽聽人鄭青，她答的那些內容……

　　她還是人嗎？
！

　　這是眾入圍者第一次了解到鄭青的答題內容，但就這一次，就讓他們震驚了。

　　同樣的人，可人比人，氣死人啊！

　　大匠們對視一眼，也難掩彼此眼底的探究與震撼。

　　有些題，他們這些參與過不知道多少大型建築群的老匠人，自然熟能生巧，能夠答上，可這鄭青，觀其年齡不過弱冠上下，卻能有些底蘊造詣，簡直不可思議。

　　“鄴國鄭青，得四分。
”

　　“鄴國鄭青，得四分。
”

　　……

　　公輸即若依舊是最後一人打分，這一輪，十四位大匠分數無爭議，他道：“鄴國鄭青，計四分。
”

　　記分牌再度加分，那赤紅的顏料色澤，深深刺激了一眾工匠的眼球。

　　又是四分。

　　哪怕是共審，十五位一起評卷，一起判分，最終還是與之前同樣的結果……

　　這一次，他們無法再繼續心存僥幸，企圖汙蔑鄭青是蒙對的，是靠運氣或者某些大匠被鄴國收賣了，打假分。

　　他們渴望將她頭頂的光環打碎，卻不知，此舉卻更是壯大了她。

　　“我不信，鄭青怎麽可能懂得這麽多？
他難不成偷看過答卷？
要不然怎麽答得這麽準？
”

　　“不能吧，這些石牆內容，全都是公輸家這麽些年來收藏的各地重工難題，入決賽時，方覓石牆雕刻內容，她怎麽可能提前知曉內容答案？
”

　　“對啊，再說他們鄴國，有誰有這本事給她提供答案？
”

　　這時，莫名終於說了一句公正的話：“承認別人的優秀，這很難嗎？
”

　　“對啊，你們是不是覺得鄴國工匠就該被永遠踩在泥潭，不配翻身？
所以，你們才這麽不甘心，歇斯底裡地想找證據來貶低她、汙蔑她、無中生有造謠她？
”

　　於海氣不過地跟他們理論，眼睛尤其瞪著俞滿七。

　　很難嗎？

　　當然難。

　　尤其是承認一個一直以來、被七國工匠瞧不起，永遠隻能仰他們鼻息生存的鄴國工匠。

　　俞滿七胸膛起伏不定，亦紅著眼，怒瞪著於海。

　　莫名平淡道：“我承認，我先前也懷疑鄭青，我太過驕傲，認為不會有人比我更加厲害，才讚成了共審，但也是共審，讓我聽到了鄭青的答卷內容，說實話……我比不上她懂的多。
”

　　“你們隻顧著嫉妒、懷疑，但我卻從中知道了一些難題的答案，同時也增漲了見識，豐富了知識，以前同樣的難題，我也有了應對之策。
”於海一雙眼睛熠熠生輝。

　　莫名與於海的話，對他們的衝擊很大，一時之間，這些同樣驕傲，來自七國最優秀拔尖的工匠都攥緊拳頭，陷入了思想鬥爭，腦內風暴。

　　他們下面的爭論聲，刻意壓製過，倒不影響上面，彌苦道：“下一題……”

　　論：舵葉面積的平衡舵，令船舶轉向不夠靈活，除了平衡舵，假設以升降舵進，現知它應用於沙船中，過淺灘時，將舵提起，進入深水領域時將舵降至水下，再配以多桅多帆，請以明圖示之。

　　“這一題……”於海詫異。

　　這一題龜茲國於海是得了兩分的，畢竟龜茲國擅長造船，但凡出名的船隻，皆出自龜茲國船匠之手。

　　這一題，是畫圖，不是答字，無法誦讀。

　　於是彌苦將三張圖紙平鋪於案台上，讓他們都圍過來看。

　　第一眼，不可謂不衝擊眼球，別開生面的3D手繪圖紙，讓第一次見識到硬筆畫的他們，都驚歎詫異，光研究這畫圖的技巧就研究了好一會兒。

　　然而，關於圖中所畫內容……卻讓他們終於有了見縫插針的理由了。

　　“鄴國鄭青，得四分。
”

　　“鄴國鄭青，得四分。
”

　　“鄴國鄭青，得三分。
”

　　“鄴國鄭青，得兩分。
”

　　……

　　這一輪下來，打分終於有了變化，甚至差異不小，有打滿分的，亦有低至兩分的。

　　他們打完分之後，便將鄭青的圖紙示眾。

　　當眾人看到一張張活靈活靈的多桅帆船圖紙時，都倒吸了一口氣。

　　公輸即若沒記分，他道：“請闡明扣分理由。
”

　　一位大匠道：“鄭青的多桅帆船，一眼看來的確令人驚豔，可他卻隻講究外表，船型設計得奇型怪狀，前所未見，實不可取。
”

　　“船身未有剖析圖，其外型亦前所未見，但想來不曾有船匠這般做，便屬於他個人設想，可圈可點處得分，但異想天開，脫離事實，扣分。
”

　　扣分的理由，聽起來像那麽一回事，可其中又帶著許多牽強，因為他們隻憑自己的經驗與無法理解，而否定了鄭曲尺的設計圖紙。

　　“你有話要說嗎？
”公輸即若又問鄭曲尺。

　　“有。
”

　　鄭曲尺會提要求參加共審，為的就是這一刻。

　　她對一眾大匠道：“隻要給我提供造船條件，我可以還原一艘一模一樣的多桅帆船擺在你們面前，諸位大匠，你們信嗎？
”

　　十四位大匠怔神，一時竟不知道該說她小兒狂妄，還是為她此刻所展現的自信光芒所折服。

　　“你、你還懂造船？
”罡匠師都傻眼了。

　　鄭曲尺沒有回答這個問題，她道：“你們認為我設計的船太過浮誇，不切實際，與現今的所有船隻都不同，對嗎？
但是，我為什麽要去造一艘與別人相同的船？
”

　　“或許，我該這麽說，在幾十年前，或上百年前，他們見過現如今的船隻嗎？
沒有，對吧，所以，我的船是屬於未來的，而非過去。
”

　　“你們所見的每一個設計，實際都有其用意。
”

　　鄭曲尺的話，逐漸引人入勝，她繼續說道：“造船師都知曉，帆船是利用風力前進的船，船桅數可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船，按船型劃分有平底和尖底帆船，按首型分為寬頭、窄頭和尖頭帆船……”

　　“對對對。
”於海連連點頭，表示讚同。

　　她指著設計圖：“我這一項設計，則是利用側向風力，使多帆之間相互影響，可因風力大小調節帆的面積，從而借用風力前進，達到倍增速的效果……”

　　“而上平如衡，下側如刀，結合上行，便可破浪而行，而船有龍骨，吃水較深，往往在一丈以上，適航性極佳，可挑戰現今任何一艘船隻的遠航力。
”

　　“還有這處，帆船逆風的時候，將帆收緊，船艏轉向迎風角，帆受到了足夠的風，船就會迎風前進了。
原理有些複雜，我簡單講一下，這是利用浮升力，形成了氣壓差，最終形成了向前的動力……”

　　聽完她一口氣講這麽多設計要點，懂多桅帆船跟不懂帆船的人，都沉默了。

　　而他們的沉默，震耳欲聾。

　　臥槽！
她簡直就是小母牛翻筋鬥——一個牛x接一個牛x啊！

　　這簡直就等於是在現場教學，她講的東西有些太深奧，門外漢的一眾瞪著雙眼睛，不明覺厲，但了解過的人，卻深受啟發，知道這不是無稽之談，而是聵人深醒。

　　等鄭青為自己的答卷申辯完後，彌苦忍住想笑的衝動，清了清嗓子，問道：“可有改分者？
”

　　一位大匠回過神後，忙應道：“有，鄴國鄭青，得四分。
”

　　“我也要改，鄴國鄭青，得四分。
”

　　……

　　這一溜下來的四分，竟再次整齊地達到了統一。

　　公輸即若雖未笑，卻眸底卻有冰雪融化，雲霏霏而動人兮：“鄴國鄭青，計四分。
”

　　俞滿七絕望地一屁股坐下，看著計分牌上，登頂的鄭青，她僅憑答“絕”類題，分數就已經快追平了他們三人。

　　可是，她後面還有不少答卷，哪怕隨便再答對一題，就可以超趕過他們了。

　　他喃喃道：“我不信，他真的這麽厲害，什麽類型的絕題都會答？
”

　　“我當然不可能全能、全會。
”

　　鄭曲尺聽到了他的自言自語，給予了回答。

　　他們頓時皆一臉期待地看向她。

　　是吧是吧，她也是人，肯定不能一直這麽超神下去，所以接下來……難道將會是她的低谷期？

　　可鄭曲尺卻殘忍地補充一句：“我又不傻，挑的肯定都是些我會答的題啊。
”

　　眾人一聽，險些沒腳下打滑，摔倒在地。

　　(本章完)