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第1116章:自閉症兒童曹錯

  因為孤兒院的孩子大多沒有基礎,所以要從一年級教起,以顧矜和封玦如今的水平,教他們完全不成問題。

  實際上,無論是顧矜還是封玦,他們都不是有耐心又好為人師的人。

  但是,面對着顧漾那晶亮的雙眼,和那滿懷期待的一句:“你們可以嗎?

  他們哪裡還說得出拒絕的話。

  不就是教小孩嗎,姐姐/妹妹問可不可以,那當然必須可以!

  于是,兩人不僅教,為了得到顧漾的贊許,還要教得好,且力求自己帶班級要超過對方。

  日子相安無事地過着,他們暗中較勁地卷着。

  其實孤兒院的孩子也就是一百多人,分成三個小班,顧漾發現他們自己都能管得過來。

  于是顧漾就跟梁院長提議,暫時不用聘請老師了,把錢花在其他地方。

  給孤兒院的孩子們準備營養餐啊,給孩子們買課本書籍啊……

  除卻教課本知識以外,顧漾還自己擔任了法律老師,會給孩子們普法。

  希望孩子們能夠遵紀守法,也能利用法律武器保護好自己。

  而第一個案例,就是分析李院長。

  顧漾講述法律故事堪比今日說法,所以孩子們聽得很入迷,也很喜歡。

  但是,孤兒院裡面也不是所有人都願意配合。

  有刺頭。
比如說龍哥為首的青龍幫中二少年團。

  他們不屑于從一年級學起,更不屑于服從幾個小屁孩的管教,經常翻牆逃課,成年後就結伴離開了孤兒院,開始走到了社會上,徹底淪為了混混。

  顧漾到底不是他們的媽,管不了那麼多,隻能把大部分人引導上正軌。

  當然,也有特殊的存在。

  顧漾擔任孤兒院小紀委,抓逃課小朋友的時候,發現了一個自閉症兒童。

  自閉症,也叫孤獨症。
主要分為冷漠型、主動但怪異型和被動型。

  患有自閉症的這個男童名叫曹錯,他的屬于冷模型自閉症。

  除卻一些關于衣食住行的必須的日常交流以外,他幾乎不主動發起社交,對别人給予的社交主動交往一般也沒反應。

  他幾乎不和人交流,但是,他喜歡對植物說話。

  孤兒院的一些小朋友看到的時候都會嘲笑他,說他是瘋子。

  曹錯也不喜歡去人多的地方,不來教室上課,每次都藏起來,就連顧漾都找不着他。

  又是一個夏天。

  清早陽光,照進教室一角,窗外樹梢喜鵲咯咯叫。

  教室内讀書聲朗朗。

  顧漾站在講台上,看着教室内認真讀書的孩子們,唇角微微勾起。

  去年的這個時候,教室裡還一片亂糟糟的,破損的書籍丢了一地,沒幾張完整的課桌。

  今昔對比,真是不慎感慨啊。

  她發現教室靠窗角落裡的位置又空了,是曹錯的座位。

  “顧影,你帶大家把課文都讀一遍,我出去一下。

  顧漾走到了講台前的位置,拍了拍那個看起來冷酷帥氣的小少年。

  顧影點點頭。

  顧影,就是影子。

  學堂辦起來後,大家都要有一個像樣的名字,不能再花花朵朵地叫了。

  大家一直都是“影子”“影子”地叫他,他剛來孤兒院時又小,都不知道自己姓什麼,後來被領養了,就跟領養那家人姓。

  但是,那家人後來不想養他了,尋了個借口把他扔回了孤兒院。

  他也不想跟那家人姓。
之後還是一直叫影子。

  現在,雖然顧漾當了他們的老師,但在他心底,她一直都是仙女妹妹。

  所以他選了“顧”這個姓。
哥哥和妹妹當然要同一個姓。

  顧漾當然是随他啦。
她覺得“顧”姓挺好聽的,好多總裁文男主都姓顧呢。

  隻是她姐姐顧矜似乎不太樂意。

  筆趣鴿

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