等到大家都坐好了，諸顔奕拿着一隻草編籃子走到了中間，中間放着一條凳子，諸顔奕沒有坐，而是将籃子放在了凳子旁，打開籃子，然後拿出了兩隻草編蟋蟀，放在了凳子上，随後道：“大家看這是幾隻蟋蟀？
”

　　“兩隻。
”大家異口同聲的開口了。

　　諸顔奕又拿出了三隻，手就那麼拎着：“我現在手中拿着的是幾隻？
”

　　“三隻。
”一目了然的事情，大家自然知道。

　　諸顔奕将三隻放在了凳子上：“那麼一共有多少隻了？
”

　　“五隻。
”大家笑了起來。

　　諸顔奕點點頭：“沒錯，五隻，這樣就形成了一道數學題。
”諸顔奕拿起粉筆到一旁黑闆上寫起來，人不夠高，反正有凳子墊腳：“兩隻蟋蟀就是2，我們學過的2，2就像一隻小鴨子，是不是？
”下面的同學聽了都笑了起來，諸顔奕則邊說邊繼續笑着寫：“後面是3隻，3就像一隻耳朵，也很形象的吧，中間這個符号就是加号，合起來，我們就是二加三然後是等于五，這個像彎鈎的5就被念為五，代表的就是五隻蟋蟀。
”

　　諸顔奕在黑闆上寫了3+2=5，随後道：“看，這就是最簡單的數學題，其實數學題就在我們生活中，我們可以變通一下，比如你們回家的時候，看見小石子，前門口發現了三塊，後門口發現了兩塊，同樣就是五塊，然後一塊你們打水漂了，就隻剩下四塊了，數學題目就是這樣來的，簡單又有趣味，是不是？
”

　　“是。
”孩子們喊了起來。

　　諸顔奕一旁道：“那有沒有同學有過這樣的經曆呢？
”要讓大家學習，首先要培養大家的對數學的興趣。

　　“我有”“我有”……一時間教室裡都熱鬧起來，大家争先恐後舉手。

　　諸顔奕随手指了一下張曉峰：“我們先請班長說說吧。
”

　　班長張曉峰站起來道：“有一次我跟我爸去我大伯家玩，我大伯給我一顆糖，我大媽也給了我一顆糖，我有了兩顆糖，後來我大伯家的哥哥來了，問我要了一顆糖，我就剩下了一顆糖，不過我擔心他又問我要，我自己也吃掉了一顆，最後什麼都沒了。
”說完張曉峰撓了撓自己的頭，有點不好意思，同學們聽了哈哈大笑了起來。

　　諸顔奕也笑了起來：“看，我們班長的這個數學題目也出來了，先是一塊糖加上一塊糖，就是1+1=2，然後是送了一塊給哥哥，自己又吃了一塊，那就是2-1-1=0，這就是兩道題目，當然了，也可以連起來算，就是1+1-1-1=0，簡單吧。
”諸顔奕做了一副數學就是這麼簡單的神情。

　　“簡單。
”同學們來了興趣了，想不到學數學還有這麼有興趣的時候，一時間很多人開始想自己曾經生活中遇上的事情，有些人回家還觀察了起來，更搞笑的是，有人邊吃飯邊開口道：“媽媽給爸爸裝了一碗飯，給姐姐一碗飯，給我裝了一碗飯，媽媽自己又裝一碗飯，媽媽一共裝了四碗飯，然後媽媽吃了一碗，爸爸吃了一碗，姐姐吃了一碗，我吃了一碗，結果都吃完了。
”