丁團長興緻高昂地向兒子走過去：“小谷，爸爸和媽媽回來了。”

　　小谷像以前一樣沒有聽見爸爸的聲音。

　　丁團長蹲下身來觀察兒子：這麼奇怪的？甯老師對他兒子施了什麼魔法？

　　“這是——”丁團長看見了兒子身上背的小書包。

　　“我們家奶奶和我給孩子做的。想着他們要上學了，有個書包代表要好好念書，我們家奶奶這麼想的。”甯雲夕笑着向他們夫妻倆解釋道。

　　“真不知道感謝你和你們家奶奶，甯老師！”丁團長感激不盡地說道。

　　“不就是個書包。”甯雲夕笑笑搖搖頭不用客氣，“一塊做的，我們家裡每個孩子一樣都有一個新書包。”

　　“要怎麼和孩子溝通，怎麼對孩子好。一路我和我媳婦交流過了，都說需要向甯老師你和你家人學習，向我們孟師長學習。”丁團長說。

　　“孩子的教育問題，是需要大家都多溝通多交流經驗，不存在誰一定要向誰學習。”甯雲夕說，“每個孩子都有他自己的小世界，讓我們大人看了經常都很受教育。”

　　丁團長看着自己兒子，努力想從自己兒子的小世界裡看能學到什麼。

　　小谷奶奶白個眼：向孩子學習？這不是扯淡嗎？孩子都不懂事，大人能向孩子學習什麼？學習不懂事？

　　“甯老師的話對我和我媳婦都很有啟發。”丁團長說，“感覺甯老師不像是單純地把孩子當孩子看。”

　　“孩子他是一個單獨的個體，怎麼可以把他簡單地分門别類的對待呢？這是對人格的尊重，不能按照年齡來區分的。”

　　原來如此。丁團長和小谷媽媽内心裡歎道。

　　估計是，甯老師不把小谷當小娃子看，而是當成了一個平等的人那樣地看待，這樣一來，小谷沒有在甯老師眼裡标上了任何标簽符号。小谷可以感覺到的隻有甯老師對于他的疼愛，對他和其他小朋友一樣給他糖吃，給他新書包背。小谷逐漸感覺到了甯老師是他世界裡的一部分，是同類，所以不排斥了。

　　所以對孩子來說，最重要的是不能把标簽貼在孩子的頭上，挂在大人們的嘴上。

　　把小谷當成一個正常的娃子看。從這一刻起，丁團長和小谷媽媽在心裡暗自發誓着。

　　小谷奶奶在旁哼哼：這些人在做戲呢。能把一個小傻子當成正常人看，不是自我欺騙不是做戲是什麼？

　　“媽、媽！”門口傳來磊磊興奮的小聲音。

　　自己兒子來了，應該是太喜歡太奶奶做的青蛙書包跑來向她這個媽媽炫耀了。甯雲夕想，回過頭。突然見是自家的老二帶着她兒子過來的。

　　孟晨逸沖着她那雙幾乎要飽含淚水的感動目光，讓甯雲夕頓覺壓力山大，忙先對老二擺手：隻是個書包。

　　“媽媽！”磊磊沖媽媽撒開歡快的小腿咚咚咚跑過來，接下來看到了趴在他媽媽大腿上的小夥伴小谷。磊磊吃驚的小眸子望起了小夥伴：小谷這是怎麼了？

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