說好了要再去醫院看病人。
剛好不是周末，孟爺爺孟奶奶要在家裡等孩子放學所以沒去。
而為了與醫院裡上班的大夫們見面，甯雲夕專程提前請了兩個小時的假，同丈夫先去幼兒園接兒子，再一塊去醫院。

　　自從兒子上了幼兒園以後，他們兩口子各自工作忙，是很久沒有說一塊去接孩子了。
甚至，兒子上學放學現在很長時間都是坐着校車來回的。

　　兩人在車上都在想，兒子在幼兒園裡怎麼樣了。

　　去到幼兒園，見到了朱老師。

　　朱老師同他們兩口子一塊走一邊說：“磊磊，現在快變成我們班裡的小班長了。
”

　　他們兒子當班長？
甯雲夕和孟晨浩挺意外的。
因為在大院裡一幫孩子當中，任誰都看得出來，他們家孩子并不愛交朋友，比較孤僻。
當班長那種人格魅力，屬于笑笑那種廣受歡迎又喜歡交朋友的孩子，怎麼會落到他們家兒子頭上了？

　　“誰說的？
當班長的孩子，不是會說話會笑而已。
”朱老師就此都有些批評甯老師了。

　　甯雲夕接受批評。
她畢竟不是幼兒園專業老師，對讀懂幼童心理沒有朱老師他們這些專業幼師強。

　　“領袖風格各種各樣的。
像你丈夫孟師長，我估計他也不愛說笑吧。
按照甯老師你們這個标準，他能被推選當領導嗎？
”朱老師說。

　　老師這個言外之意，是在說磊磊像自己爸爸，所以有爸爸那種領袖風格。

　　聽到這話的孟晨浩，聳了聳糾結的眉頭。
和自己媳婦心裡一樣困惑着，三歲的兒子怎麼能變成和他一樣當領導了。

　　朱老師領他們兩口子站到課室外面，趁着裡頭自由玩耍的小朋友們不注意，偷偷隔着玻璃窗看着裡頭的動靜。

　　甯雲夕和孟晨浩望進去課室裡面，哎，真發現了，一批孩子全圍在了他們兒子四周，以他們兒子為中心。

　　為什麼？

　　磊磊在給所有孩子手裡分發積木塊。

　　“看吧，是不是很有當班長的素質。
知道怎麼把東西平分給其他小朋友，讓小朋友不吵不鬧，不為争東西吵鬧。
”朱老師沖他們夫妻倆人擠眼睛。

　　兒子這點是做得好。
但是吧，甯雲夕他們提出疑問：“其他孩子願意聽他的話嗎？
為什麼？
”

　　“這要說到你們兒子當年鬥智鬥勇的英雄事迹了，小孩子們的心理上比大人更脆弱，更想尋求安全感。
都知道你們兒子英勇，自然而然尋找你們兒子當靠山了，都聽他的話了。
”朱老師暢快地笑了起來。

　　他們兒子叫做一戰成名，一戰變班長了。
甯雲夕一想，這一看，兒子真有點像孩子爸的作風了。
聽部隊領導說過，孩子爸同樣是因為一場戰鬥迅速成名，從普通一兵接連晉升上去的。

　　甯雲夕沖自己丈夫臉上看看。

　　孟晨浩一副無語的表情。
要他怎麼說，兒子是他的，再像他，這個鍋他都得背起來了。

　　“當爸。
”接到媳婦的眼神，孟晨浩向媳婦吐出一句人生真谛，“就得接受現實。
”