不過是笑笑可能身高長得慢一些。一般五六歲大的孩子身高都能達到球台高度的。

　　孩子不夠高怎麼辦？有法子應付。

　　一，是在乒乓球台的一邊設立木闆，墊高孩子打球的高度，其缺陷是孩子如果活動度大，可能掉下木闆。

　　二，像這裡專門做的球台，可以調低球台高度，給不夠高的小孩子練球。這是最好的法子了。可是，笑笑沒法接受。這專門跑去另一個低的球台打球，豈不是變相地證明了他是低人一等了。

　　笑笑從小擅長體育，在這方面，這孩子有絕對的自尊心，不允許被侮辱了。

　　“磊磊，走吧。我們别打了。”笑笑勸磊磊弟弟說。

　　不夠高，在這裡打個啥？

　　磊磊一直專心緻志地在二虎哥哥的幫忙下練習站姿，好像都沒有聽見笑笑哥哥的話。

　　笑笑想不明白了，磊磊弟弟這麼聰明的人，怎麼不能像他高瞻遠矚那樣預感一下。明擺着，他們不适合在這裡打球。

　　小谷吧，隻要磊磊在這裡練肯定要在這裡陪着自己小兄弟的，于是努力地和磊磊并站着一塊練習站姿。

　　“做的挺好的。”孫二虎打從心裡佩服自己老師的兒子，一般小孩子，練一會兒都得哭了，磊磊這娃子完全不叫苦叫累的。

　　這對于小爺來說算什麼？不想想小爺兩歲起已經被自己爸拎去天天操練了，比站着更苦更累都有。

　　别說，爸爸教他的那些東西開始發揮作用了。像爸爸說的找準了自己身體的重心點，磊磊最少不會像一般孩子那樣因為一開始别扭的姿勢而東倒西歪。

　　讓新手們練習了一陣，劉教練叫暫停。一說休息，小谷媽媽馬上向兒子沖過去，給兒子倒水給兒子擦擦汗。

　　甯雲夕在旁邊觀看着，一點都不忙。

　　自己兒子趁着休息時間，拉着二虎哥哥的手繼續問問題呢。

　　小爺一開始起步慢，必須抓緊學習。生活在一個大多數孩子都是優秀生的家庭裡，磊磊被培養出了這個覺悟：起步慢不要緊，最怕的是不努力，不知道要迎頭趕上。

　　“别急。”孫二虎也覺得自己老師的這個孩子特别好帶，心裡想，是老師的孩子就是不一樣。

　　劉教練在大家休息的時間，找到負責點名考勤的助手問今天學員到場的情況。

　　一問，才發現，有些孩子來了幾次以後沒有來了。

　　“玖玖隻來過一次，沒有來了。我打過電話問她媽媽。她媽媽說今天會帶她過來，但是一直沒有出現不知道為什麼。”負責考勤的助手說。

　　劉教練一想，其他孩子至少會來這裡三幾次，這個玖玖倒是好，來了一次後沒影了。這是真心想來這裡學習嗎？肯定不是。

　　“如果她不想學，名額讓給其他人。”劉教練對助手說。

　　可不能因為一個不想學的孩子站着名額，耽誤了其他想學的孩子了。

　　“對，我和她媽媽說過。她媽媽一聽馬上說，說孩子特别想學。我問她，如果孩子特别想學，是什麼原因不能來。”