“好吧，外面疊成正方形了，裡面呢？
”甯雲夕翻一下兒子疊的衣服裡頭。

　　一幫圍觀的人發出驚訝聲：居然裡頭一點都不亂。

　　甯雲夕翻着翻着突然看出一絲苗頭來，轉過頭看看自己丈夫。

　　由于普通人疊衣服，很習慣地是将兩個袖管往胸口中間線内裡疊。
隻有軍人疊軍裝，是像制衣廠那樣，都是把兩個袖口往背後中間線疊。
這個疊法是有顯著區别的。
現在磊磊這個娃，是把袖管往衣服背後疊了。

　　“學你爸？
”

　　媳婦這話對着兒子問的時候，孟晨浩已經看出來了。
兒子又偷偷學了他了。

　　“你聰明呀。
”甯雲夕直面誇兒子，“知道你爸爸疊衣服疊得最好對不對，所以學他了。
”

　　她丈夫确實在疊衣服這事上全家人最佳，她這個女人都比不上。

　　媽媽誇得他要臉紅了。
磊磊跑跑跑，跑到爸爸背後藏一藏小臉蛋。

　　“是聰明，知道啥時候該向誰學。
”孟奶奶為小曾孫子的聰明無比驕傲。
要說這娃在今天這件事上表現最佳的方面，知道縱橫對比。
哪方面要學習，知道家裡誰最強因此向誰學。

　　比如數學二叔厲害，磊磊向二叔學。
媽媽是萬事通，有什麼不懂的一萬個為什麼，磊磊問媽媽。
爸爸是動手能力最強，磊磊向爸爸偷師。
至于家裡小姑姑唱歌最厲害了，唱歌不懂的事兒，磊磊去問小姑姑。

　　“小聰明一大把。
”孟晨浩抓住躲到自己背後的兒子，刮下兒子的小鼻頭，“别學你四叔這種小聰明，我告訴你。
”

　　孟晨峻又躺着中槍了，喊着冤枉。
他要是有小侄子這種小聰明，早就和二哥一樣變學霸了。

　　孩子總是叫人意外的。
甯雲夕想，自己和老二一樣，是越來越喜歡教小孩子了。
因為小孩子像個驚奇箱，時不時蹦出叫人想都想不到的事情。

　　對于去教愛麗絲數學的事情，甯雲夕之後打了電話同有關領導協商。
可能是約瑟夫有委托其他人去幫着拜托這個事。
領導們已經知道大緻的情況。

　　葉老師和甯雲夕通了電話說道：“局長說了，說甯老師你可以去。
趁這個機會，我們可以順便了解美國數學教育方面的事情。
”

　　這個愛麗絲在美國那邊算是個學習很厲害的孩子了。
如果去教這個孩子，和這個孩子多接觸，或許可以或多或少了解多一點美國的優等基礎教育方式是怎樣的。
可以說，這樣的機會對國内老師來講是非常稀罕的。

　　外國人對自己孩子的教育同樣十分重視，尤其是對于自家有天賦的孩子更是像捧着心口上的寶貝一樣珍惜着孩子們的才華。
一樣會擔心轉變環境後，新的老師是不是會把自家孩子天賦弄差了。

　　正因為如此，在國外已經顯示出很高天賦的孩子，一般來說，是不可能将其帶到比較差的國家接受教育的。

　　“他們知道我們國家的教育是可以的，所以才把孩子帶到我們國内進一步學習。
”葉老師說道。