五分鐘？

　　穆老師他們愁眉不展，更是有些擔心。

　　隻看蕭盈盈在黑闆上書寫的數學題目并不容易。

　　哪止是不容易。教數學的花老師看見蕭盈盈寫的題目都傻了眼。這老師是把他們桂花路小學的同學都當成是天才學生了嗎？這寫的是什麼題目，連身為數學老師的他們都得想一想的題目，可見難度之大。

　　“好了。”蕭盈盈寫完題目轉過身，有些趾高氣揚地昂着下巴，看着底下一幫學生們。這樣一道具有難度的題目，桂花路小學的三流學生們能解出來嗎？在她看來，絕對夠嗆。

　　孩子們都低下了腦袋做黑闆上老師所寫的題目。一部分孩子互相望着，貌似想交頭接耳。

　　蕭盈盈一聲喝令：“做作業的時候要各自獨立完成，保持安靜，你們原來的老師沒有教你們嗎？”

　　所有孩子再次低下了頭。

　　小丫頭孟晨橙心頭那股氣快炸了，用一記眼神向周圍的同學們抛抛眼：你們覺得能這樣被欺負嗎？

　　接到小丫頭的眼神，同學們心理上個個一樣都是感到某種被侮辱。他們本來滿心期待有個名校教師來給他們上課，結果是這個樣？不如他們原來的老師好呢。

　　寫不出來，這些孩子一個都做不出這道題目。蕭盈盈俯瞰着離自己最近的兩排學生。孩子們拿着鉛筆埋頭寫着作業，似乎都煩惱到無暇顧及到她的樣子。

　　坐在後排的老師們俨然比起孩子們更焦慮萬分，一個個伸着脖子。桂花路小學的老師是這個動作，外校的老師們一樣是這個動作。

　　穆老師卻是這會兒拿手捂了捂自己眼睛，有些不敢看下去。

　　周副校長神情繃緊着，一副恨不得站起來代替孩子們說話的樣子，兩隻手在自己褲腿上是抓成了拳頭。

　　甯雲夕和身邊的花老師小聲交流着。

　　“你感覺怎樣？”甯雲夕問。

　　花老師同時是這個班的數學老師，有資格回答這個問題。花老師說：“我覺得挺難的，對于我來說都有點難，對于孩子們來說肯定更難。”

　　穆老師和周副校長聽見了她們的對話，有點兒意外地轉過頭去。他們原以為，花老師會很鐵定地說自己班上的孩子們一定解不出來題目。

　　“要換做以前，我想都不敢想，我們的學生有一天能解出這種題目。但是現在不一樣了。畢竟甯校長您來了以後，對我們學校的教學情況抓的很緊，尤其在測驗題難度上對我們下了要求。我都覺得，甯校長你出的題目比現在的這道題更難。”

　　花老師的話，讓穆老師和周副校長突然記起。六年級是畢業班，屬于學校出成績最重要的一個年紀。甯雲夕身為校長肯定要親自抓。甯雲夕剛好自己本身又是數學專長。按照甯雲夕的要求，六年級數學測驗題都需要她親自過目把關，語文題都需要周副校長親自過目把關。

　　這麼說？穆老師和周副校長不由挂上了一絲希望，回頭看向班上的孩子們。