第112章 人才與人口

　　赫蒂與瑞貝卡被叫到了高文的營帳，而在聽到高文的想法之後，二人果不其然被嚇了一跳。

　　“教育？
對每一個平民甚至農奴進行教導？
”赫蒂的眼睛瞪得老大，差一點就要徹底失了風度，“而且要列為領地上的法律，所有人都要像納稅一樣接受教育？
！
”

　　“沒錯，從今往後讀書識字將不僅是一種權利，更是一種義務，”高文微笑著，能看到一向成熟穩重的赫蒂被自己嚇得一驚一乍其實也是一件頗為賞心悅目的事，“現在領地上的每一個人都要會讀寫，將來來到這片土地上的人也必須做到這一點，否則他們根本無法在我推行的新秩序中生存下去。
”

　　赫蒂露出若有所思的表情：“新秩序……”

　　而旁邊的瑞貝卡則實際多了，她立刻想到的就是這有多難：“祖先大人啊，要把一個不識字的平民教導成富有學識知書達理的人可沒那麽容易，這需要文學教師，數理教師，歷史和地理教師，還要有教習劍術、騎術的教師以及一到兩個博物導師，哪怕把這些比較基礎的課程學完了，還有藝術、禮儀、紋章學這樣超難超難的課程，這幾門課沒個十幾年可是不夠的啊！
”

　　高文聽的目瞪口呆，正待解釋，面前的赫蒂就捂著腦門開口了：“瑞貝卡……並不是每個人學習禮儀藝術和紋章學都要學十幾年的，而且事實上你到現在也沒學會它們……”

　　瑞貝卡一愣一愣的：“誒？
是這樣嘛？
我怎麽記得我的禮儀老師說我已經出師……”

　　赫蒂一臉恨鐵不成鋼：“因為他實在打不過你！
”

　　瑞貝卡：“……”

　　站在高文身後的琥珀頓時笑得前仰後合， 整個帳篷裡充滿了快活的空氣。

　　而高文則不得不趕緊打斷兩個大孫女已經越來越偏的話題：“停停停， 越說越沒邊了，我想你們是誤會了我的意思——我所說的教育跟你們所知的那種大家族培養繼承人的教育完全不一樣，我不是要培養個貴族子弟或見習神官出來，而是培養具備讀寫能力以及數理邏輯的人才， 而且記住， 是大量培養。
”

　　說著，他搖了搖頭：“那種找一大堆有名望的導師， 每天從早學習到尾， 十幾年教育出幾位少爺小姐的方式在這裡行不通。
我要求的教育很簡單：對於承擔工作的成年人，每天下工之後進行兩小時基礎的通識教育， 識字、認數即可， 對於還不能承擔工作的兒童，則進行半天教育，另外半天留給他們在家中幫助父母做工。
”

　　這種“粗淺”、“廉價”的教育方式真是聞所未聞， 赫蒂忍不住皺起了眉：“也就是說，他們的最低標準隻需要讀書識字就可以，而教師也隻需要這個水平……這樣的基礎教育會有什麽作用呢？
”

　　她其實還有半句話沒說出來：平民和農奴要識字的能力幹嘛？

　　如果是以前的她多半就直接脫口而出了，但如今她卻沒這麽肯定，因為她已經切切實實見到了平民與農奴的另一面，而且高文之前就提過一次讓領地上所有人都識字的計劃， 等於是給她打了個預防針——隻是她沒想到自家這位老祖宗竟然玩真的， 而且這麽快就要玩真的。

　　“讀書識字就可以懂得道理，可以承擔更複雜的工作， 可以理解我們傳達給他們的思想，可以更明白地活著，可以成為更有用的人才， ”高文笑著，看向赫蒂， “或許有些人確實生下來就注定成不了魔法師和騎士， 成不了神官， 覺醒不了超凡天賦， 但絕大多數人生下來都可以通過後天學習掌握知識，至少在這方面， 命運相對公平一些。
”

　　赫蒂一開始還沒意識到高文在指什麽，但她很快便聯想到了一個人——一個今天才剛剛見過面，來自王都的銀發少女。

　　她終於露出驚駭的神色：“先祖，您該不會打算……把符文理論也加入到那些通識課程裡吧？
”

　　“那是中高級的課程， 但為什麽不呢？
”高文微笑起來， 心情空前振奮和愉快， “仔細回憶一下，赫蒂， 在那本筆記上所記載的公式和定理……有哪一條是跟魔法天賦相關的麽？
”

　　赫蒂張著嘴巴，半晌才終於發出聲音：“不， 沒有，那些……全部是純粹的計算！
”

　　“沒錯，那本筆記印證了我之前就有的一個想法，那就是超凡力量和凡人之間的隔閡並沒有想象的那麽大， 或許這種力量確實更加青睞那些擁有特殊天賦的人，但既然它是一種自然現象， 那麽沒有道理這個世界九成以上的普通人都隻因為區區一個天賦問題就被它隔絕在外， ”高文說著， 語氣帶上了慨歎， “符文與魔法是有規律的， 而總結規律……要的是智慧，而非力量。
”

　　是的，凡人也可以接觸超凡領域，哪怕他們自身永遠也放不出一個法術，他們也可以通過數學與邏輯這個“杠杆”，來和超凡力量建立非直接的接觸，而隻要有了接觸，那龐大到可怕的“凡人數量”幾乎可以摧枯拉朽般地夷平舊秩序——高文對此深信不疑。

　　赫蒂在驚愕中思索著，最後猶豫著問了個問題：“大多數人……真的具備這種智慧麽？
”

　　“你的語氣很猶豫，就已經說明你有答案了，”高文似笑非笑地看向赫蒂， “在這些日子的接觸中，你還不確定他們都是跟你我一樣的人麽？
”

　　“我明白了， ”赫蒂深吸口氣， “我會去做準備，首先從來自王都的那一百人中挑選出具備讀寫能力的人來擔任最基礎的教師， 另外召集各監工，安排大家的勞動和學習時間。
”

　　“記住，最基礎的讀寫能力，”高文滿意地點頭，並強調道，“而且我們不能耽誤領地的建設，不管老師還是學生，現階段都不能脫產——教導讀寫的教師在下課之後也得參與勞動才行。
”

　　“請放心，我會做好的。
”

　　瑞貝卡看了看赫蒂，又看看高文，有點糊塗地撓了撓頭髮：“你們最後說的什麽啊？
符文理論？
我怎麽聽不懂……”

　　“聽不懂是正常的，因為今天上午你沒跟我們一起去，”高文身子往後一仰，靠在椅子上，笑眯眯地看著鐵頭火球娃，“瑞貝卡，我給你找了個朋友，她跟你擅長的領域一樣……”

　　不等高文說完，瑞貝卡就眼睛一亮：“她也會三連發大火球？
！
”

　　高文：“……額，我不是說發射大火球的能力。
”

　　瑞貝卡眼睛咕嚕嚕轉了半圈，想問問既然不會大火球，那是不是會爬樹掏鳥窩烤螞蚱，但因為怕挨揍就沒敢把心裡的想法說出來，而高文則在看到這姑娘表情的時候就深刻認識到了眼前這孩子再怎麽有天賦也改不了跳脫性子（而且腦袋還被門夾過）的事實，隻好直說：“我說的朋友不是陪你瞎胡鬧的，是跟你一起研究的——她叫詹妮·佩羅，是百人援建團的成員，四級的符文師，她在數理計算方面有著和你一樣高的天賦，而且她研究魔法的方式也和你有很多互補和共通的地方……”

　　為了避免這姑娘再次頭腦失控，高文一口氣把詹妮·佩羅的情況全都說了出來。

　　而瑞貝卡則一愣一愣地聽著，末了突然一拍巴掌：“您說她研究出了依靠計算，而非法術來構架符文藍圖的技術？
”

　　雖然其中過程曲折，但高文此時並沒有過多解釋：“差不多一個意思。
”

　　“噫！
我要見見那個人！
”瑞貝卡果然露出相當高興的神色，“感覺她好厲害！
”

　　高文很高興看到瑞貝卡對此事有十足的興趣，但還是在傻麅子脫韁之前提醒了一句：“不要耽誤了魔能引擎和‘水泥’的研製。
”

　　“放心吧！
我知道的！
”

　　“那麽這件事就討論到這裡，”高文滿意地點了點頭，接著看向琥珀，“琥珀，你再跑一趟，去把拜倫騎士叫來。
”

　　琥珀一臉不情願，但身影還是漸漸在空氣中變淡：“唉，真是勞碌命啊。
”

　　很快，正在營房休息的拜倫騎士便被帶到營帳中，這位傭兵出身的中年騎士向高文行禮：“公爵大人，您找我？
”

　　“你對農奴市場和流民熟悉麽？
”

　　拜倫騎士愣了一下，緊跟著點點頭：“對農奴很熟，之前我曾代瑞貝卡小姐的父親去別的貴族領中購買奴隸，流民的話……談不上熟與不熟，那都是些四處流動，和野人差不多的人，坦桑鎮更北邊的舊礦山和廢棄的戈林磨坊那裡……”

　　高文打斷了他：“我不是要那些已經落草為寇的，而是要暫且還身家清白的。
”

　　“流民沒有身家清白的，但我想我明白您的意思了，您是要那些還徘徊在城鎮村落周邊，還沒放棄在文明世界裡討一份生計的人？
”

　　不愧是曾經做過傭兵，跟各種貧苦人打過交道，在灰色地帶摸爬滾打的人，拜倫立刻便明白了高文的要求，並緊跟著提出個建議：“大人，如果您真的準備招收流民了，那我倒有個建議：不如試試去坦桑鎮發布傭兵委托，就說要大量購買奴隸——以不到市價三成的價格購買奴隸。
這樣並不會比派出宣告員到處張貼告示、和各地貴族領主溝通交涉多花錢，而且效率會特別高。
”

　　(本章完)