第253章 燕校尉的真實身份【求月票！
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今天的詔獄掃盲班裡，紀律委員朱高煦顯得有些無精打采。
照往常，他跟鄭和兩條大漢，都是並排坐在最後一排的長條凳上。
鄭和不需要學習，因為鄭和能文能武，學識不凡。
朱高煦也不需要學習，因為他不想學說文解字。
但是朱高煦有一個愛好，那就是看詔獄掃盲班裡的人誰不好好學習，然後兇神惡煞地瞪一眼。
詔獄掃盲班的學員們，都是尋常街頭討生活的，若非趕上京師大戒嚴，是不會“有幸”進詔獄這種地方的。
換言之，都是普通老百姓，被一個身高九尺的莽漢盯著，肯定是嚇得一哆嗦的。
朱高煦對於這件事樂此不疲，直接把詔獄掃盲班的學習效率提高了一截。
薑星火注意到了他的異常，不過詔獄掃盲班已近尾聲，作為一名盡職盡責的老師，他並沒有在課堂上表現出來，而是指著木闆上用炭筆寫的兩個字，繼續講道。
“大家可以看看，‘國’字，從字形上看能聯想到什麽？
”
“薑先生我知道！
”變臉兒舉手道。
“說說看。
”
薑星火用鼓勵地眼神看著這個半大小子。
經過兩個月的學習，來自市井的幾人，通過他編撰的《拚音漢字字典》已經初步掌握了不少常用漢字的拚音和書寫，也學會了加減法以及不算複雜的乘除法。
這種學習效率，在一直全程旁聽的鄭和看來，堪稱驚人！
要知道，這些原先來自市井的囚徒們，以前可都是隻少量認識幾個字，或者基本完全不認字的。
而且，這些囚徒的智力水平也就是中人之姿，不算傻到朽木不可雕，也不算有多聰明。
而正是這種針對普通人的有效教學，才讓鄭和愈發佩服薑星火的能力，以及他所倡導的這套東西。
有了漢語拚音，就可以不去踩反切法以字注字的大坑，尋常百姓也可以識字了，這無疑是功德無量的一件事情。
變臉兒大膽地說道：“中間那個‘口’，就像是皇帝陛下的皇宮一樣！
”
此言一出，鄧老秤砣連忙拽了一下小孩的袖子，薑星火卻示意他但說無妨。
得到了薑先生的首肯，變臉兒繼續說道：“下面的那個‘一’，就是護城河.而旁邊的‘戈’，我覺得就是軍隊。
”
“最外面的一個‘口’呢？
”
“是國都的城牆！
”
“你說的很好，‘國’就是這個意思。
”
薑星火微微頷首道。
他本來想習慣性地延伸一下，講講古今中外的封建國家的封建主，為什麽會不約而同地在領地裡搞出兩面圍牆。
為什麽這兩面圍牆，會形成一個平民階層擠破頭也想進裡面的那面牆裡去，而裡面的人卻在某種程度上卻在坐困孤城的“圍城”。
但想了想，薑星火卻又輕歎了一聲，放棄了這個想法。
至於更加尖銳的“家”，拆開看也就是在房屋裡養豬，薑星火就更不想連在一起闡釋了。
在華夏的封建時代，按照《商君書》“馭民五術”的內核，換了張儒家的皮，統治著一代又一代平民百姓的封建統治者們，不就是這麽依靠著兩道圍牆和軍隊來養豬的嗎？
這些事情，對於剛剛看到新生活希望的詔獄掃盲班學員來說，實在是太過殘忍，薑星火並不願意點破。
薑星火隻希望，他們學會了識字和算數，出獄後能靠著這些在此時大明的平民階層裡還算有價值的能力，過上更好的生活，這就足夠了。
而封建廟堂的黑暗，薑星火也不乏研討的對象，眼前這不還有悶悶不樂的大明帝國二皇子嗎？
又講了幾個字，薑星火放下炭筆，擦了擦手道。
“下課。
”
“薑先生辛苦了！
”幾名學員齊齊道。
薑星火點點頭，示意他們早些回去歇息。
幾人陸續出去後，薑星火打算問問朱高煦今天什麽情況，怎麽這麽心不在焉。
然而變臉兒卻忽然竄了回來，一陣風似地把手裡的東西塞到薑星火懷裡，隨後就跑了。
薑星火看著懷裡的東西微微一怔。
都是些學員們親手做的小玩意，有小五磨得一塊小銅鏡，木楞給他雕刻的平安符，以及一封信。
信是在張靈指導下，變臉兒手寫的，內容是鄧老秤砣和燒窯的想對薑先生說的話。
字跡歪歪扭扭，甚至還有幾處拚音代替，完全是薑星火前世的幼兒園小作文水準，但寫的卻很用心，足見心意。
“仗義每多屠狗輩，這些人倒是真心記得薑先生的好。
”鄭和一時感慨。
薑星火鄭重地把這些東西收好，隨後望向了兩人。
而這時候的朱高煦與鄭和，其實是互相不清楚，對方已經向薑星火坦白了身份。
所以看著薑星火這副奇怪的表情，兩人反而同時心頭一突突。
“薑先生可別說漏嘴了俺可沒跟三保說呢。
”
朱高煦心裡有鬼，自是怕薑星火當著鄭和的面點破他的身份。
而鄭和又何嘗不是如此？
鄭和在薑星火的指點下，已經看到了改變未來止步於非洲的命運的機會，他可是想要成為大明的大航海時代先驅者的人！
可這要是被薑星火一不小心點破了，自己已經瞞著朱高煦，提前向薑星火坦白了身份，那後果可就嚴重了。
畢竟朱高煦出獄在即，出獄後跟皇帝隨便提一句，皇帝馬上就會發現，自己瞞著他跟薑星火坦白了身份。
若是皇帝起了猜疑之心，影響了下西洋，反而不美。
於是在薑星火還沒開口前，鄭和就搶先說道：“薑先生，你跟他是不是有事商量？
我今日困得很，你們先商量，我讓老王帶我回去睡覺了。
免得回去太晚，擾了卓老先生清夢。
”
“噢也行。
”薑星火似乎有些猶豫地道，然後指向了旁邊桌上的本子。
“幫我順便帶回去吧，裡面還有些為明天最後一節課準備的內容。
”
鄭和點了點頭，起身拿著本子走出了這間用作教室的值房，獄卒老王已經在外面等他們了。
待鄭和走後，值房內終於隻剩下了薑星火和朱高煦。
“說說吧，怎麽了？
一晚上都愁眉苦臉的。
”
薑星火從容地坐到了朱高煦對面的長條凳上，看著自己的開山大弟子。
“俺遇到一件難事，還得尋薑先生解惑。
”
朱高煦撓了撓頭，神情有些糾結地看著老師。
薑星火回首從桌上拿了杯子，不慌不忙地喝了口水：“什麽難事兒？
伱先說來聽聽。
”
朱高煦聞言大喜，薑先生敢聽，他就真敢說！
於是乎，大明帝國高層決策會議的全部內容，在這間狹小的詔獄值房裡，被朱高煦全給賣了。
朱棣若是知道，怕不是要拿鞭子抽死這沒心眼的傻兒子。
昨夜發生的事情，朱高煦都一五一十告訴了他的老師……
薑星火縱使做好了心理準備，可當這一切發生在皇宮內閣裡的事情，都經由朱高煦之口轉述到他面前的時候。
薑星火，還是對全部來自他的理論所產生的《變法八策疏》，有了那麽一絲不真實感。
“我不過是在詔獄裡為了幾兩銀子講講課，你們怎麽就都當真了呢？
”
薑星火搖了搖頭，把這個想法逐出腦海。
木已成舟，他不是喜歡逃避現實的人，相反，他從不畏懼任何挑戰。
尤其是在“如何更化大明”上。
薑星火盯著朱高煦的那雙豹眼，認真問道。
“所以，那天來聽課的燕校尉，就是朱.皇帝陛下？
”
考慮到當著兒子的面直呼老子的姓名不太禮貌，薑星火及時改了口。
朱高煦的心思不在這上面，但此時也曉得該向薑先生坦白的都得坦白，所以也乾脆老實點頭。
“正是我父皇，所用假名乃是以燕王之燕為姓，以擊破胡虜為名，故名燕破虜。
”
聽到這個答案。
薑星火的心跳，暫停了那麽半個呼吸。
奉天靖難！
遷都修典！
七下西洋！
五征漠北！
——永樂大帝，朱棣！
這個傳奇人物，就這麽霍然闖進了自己的世界。
“燕校尉竟然真是朱棣，怪不得.”薑星火深吸了一口氣。
過往的種種謎團，都開始如同風吹霧散一般，在他的腦海裡清晰起來。
雖然之前就有過不確信地猜測，但當答案真的由朱高煦之口揭曉的時候，薑星火還是產生了難以遏製的奇妙感覺。
“朱高煦、李景隆、鄭和、朱棣，這些永樂時代赫赫有名的歷史人物，都成了我的學生.我真的徹底把歷史改變到了另一個方向，一個迎來不一樣未來的大明！
”
薑星火的心中，燃起了難以言喻的興奮之火。
七世穿越，吃盡人間疾苦，見盡人間不平。
本以為，渺小的個人，根本無法改變歷史。
而這第八世穿越到大明，卻終於改變了大明原本的歷史時間線！
這也就意味著，他將改變華夏民族那個百年屈辱的未來！
我輩教書人為何教書？
為三綱五常？
錯！
為天地君親？
錯！
我輩教書人，為的是華夏人人如龍，為的是民族崛起不再飽受屈辱！
薑星火攥緊了拳頭。
朱棣，作為這個世界上改變華夏命運最關鍵的一個人，身份已經徹底曝光在了他的面前。
而薑星火要做的，就是利用自己的能力，徹底說服朱棣，引導大明王朝，走向那個可以領先世界的未來！
誰說文藝複興不能發生在華夏？
誰說思維啟蒙不能發生在華夏？
誰說大航海時代不能發生在華夏？
誰說第一次工業變革不能發生在華夏？
不可理解的穿越奇跡都出現了自己的身上，眼下風雲際會，薑星火又怎能不放手一搏？
前路莽莽，薑星火卻沒有絲毫畏懼，隻有躍躍欲試。
薑星火心頭思緒萬千，而這邊朱高煦交代完了信息，此時卻是徹底按捺不住困惑，急切問道。
“薑先生，父皇要推行更化變法，新劃分的南北直隸雖然都是九府之地，可委實各方面條件差異太大，俺心裡沒底。
”
朱高煦白日裡苦思冥想了半天，自然曉得不能把薑先生這種心懷天下的聖人，卷入到立儲之爭裡，否則薑先生大概率是不會指點自己的。
所以朱高煦換了個說法：“還請薑先生教我，如何能更好地推行更化變法.畢竟，您才是提出這些理論的人，這個世界上沒有人比您更清楚該怎麽做了。
”
心頭的思緒暫時平複，薑星火放下茶杯，緩慢道：“辦法，還是有的，記得《國運論》嗎？
”
“嗯，當然記得！
”朱高煦點了點頭。
薑星火沉吟片刻：“《國運論》，其實一共有四卷。
”
“四卷？
”
朱高煦愣了愣，他本以為上次講完第三卷的地緣廟堂和陸權論、海權論，《國運論》就已經結束了。
“不錯。
”
“在農業時代，這種差距或許無解。
”薑星火淡然微笑道，“可你的問題，在我這裡是有解的。
”
“等明天最後一課，我會給你講解《國運論》第四卷，是如何解決一條貫穿《國運論》始終的主線。
”
朱高煦聞言，目光中頓時綻放出了期待。
薑先生，竟然真的有辦法無視種種自然地理差異，逆天而行！
(本章完)