甯雲夕的心裡一直是緊張狀态，面對來探望自己的領導，說：“這個，我的傷也不重——”

　　“甯老師，你好好養傷。
至于該處理的人，按照法律都會處理。
”鄭局長告訴她，“這不是對你個人的交代而已，而是對整個社會的交代。
我們是法治社會。
”

　　甯雲夕點頭表示明白。

　　“這位是李主任，我們國家國教委的同志。
”

　　甯雲夕知道，去年國家新成立了國家教育委員會，撤銷了原教育部名稱，簡稱國教委。
苗心紅因此跟着改了單位名字。
但是，國教委和教育部本質上一樣，都是管教育這一塊重大領域，隻是可能涵蓋的更廣更深，體現出了國家對教育一向來的重視。

　　“昨晚上發生的事情，确實挺叫人痛心的。
”鄭局長說，不止痛心有老師被傷害，也痛心家長的執迷不悟以及學生的犯罪行為。
可以說，一個學生變成罪犯，是所有教育工作者最不想看到的結果。

　　甯雲夕想着曾經胡老師說的話，當老師隻求一輩子别出一個罪犯學生，那簡直是教出多少優秀學生都補不回來的。

　　“教育學是一個非常非常複雜的系統科學工程。
需要全社會，所有老師和家長的全力配合。
任重而道遠，這句話應該很多老前輩都對甯老師提過了。
”

　　“是，鄭局長。
”

　　“甯老師你有很好的知識功底，在教育這崗位上能發揮自己所長，這是我和其他一些同志所期待的。
”

　　甯雲夕仔細聽着領導的每句話：“鄭局長，你有什麼任務和要求請說吧。
”

　　“不不不。
你先養好傷，甯老師。
”鄭局長笑道，“我要是敢給你帶什麼任務過來，不用這裡的大夫趕我自己都沒臉。
李主任他是剛來和我見面談話，聽說你的事兒，所以一塊來探望你。
”

　　“謝謝！
”甯雲夕衷心地感謝着每個人對自己的關心。

　　“總之是——”鄭局長告訴她，“甯老師你要好好保重你自己，不僅是對你和你家裡人負責，也是對我們教育事業負責。
”

　　甯雲夕聽得出來領導的用心良苦，對于領導來說，一個好下屬一旦出了什麼意外，對這些領導來說相當于失去左右臂一樣，老心疼了。
在這點上，鄭局長等領導的心迹和侯軍長他們是一模一樣的。

　　好下屬，領導們都巴不得捧在心口上。

　　周科長叫人把帶來探望病人的水果放在了甯雲夕的床頭櫃上，對甯雲夕說：“都是大家掏自己口袋裡的錢買的。
”意思讓甯雲夕放心吃。

　　甯雲夕再次道以謝謝。

　　鄭局長和李主任由于公務纏身，在她這裡坐了會兒後起身離開。

　　磊磊代替不方便行動的媽媽送幾個叔叔到門口。

　　李主任回頭對這個小娃子說：“聽說你家裡有電視有電腦。
”

　　磊磊驚訝地看看叔叔：叔叔好像都知道他家裡的事兒？

　　“喜歡看電視嗎？
”李主任又問問小娃子。

　　磊磊點點小腦袋回答叔叔：“西遊記。
”

　　“哈哈哈，你喜歡孫悟空呀，好，好。
”