方老師眼看彭校長遲遲沒到。
李小慧躲在了辦公室角落裡不敢起來。

　　老師們聽說了昨天下午發生的事情，問方老師：“甯老師會不會被家長們圍毆啊？
”

　　方老師臉色吓得一白。

　　如果甯雲夕講的不好，脾氣暴躁的家長說不定會，比如那個陳學兵爸爸昨天不是拳頭都舉起來了嗎？
方老師越想越不對勁，跑去打電話。

　　此時除了當事人甯雲夕，其他老師一樣心裡頭緊張，都知道那個學兵爸爸不是一個好惹的家長。

　　“讓她自己接受教訓也好，不然不知道還以為當老師很容易。
”林纾老師說，拿起課本準備去給一班上語文課。

　　餘光中老師沉着臉，腋下夾住教學工具，他要去給二班上數學課。

　　此時，學生家長們到了。
方老師叫救兵的計劃夭折。

　　“方老師，不是讓我們來聽課的嗎？
”學兵爸爸說。

　　方老師一看今天來的家長比昨天還多，傻了眼：“這麼多人——”

　　“對，都是三班的學生家長。
”

　　都是三班裡屬于附近村民孩子們的學生家長，一個不漏。

　　方老師隻記得部隊自己的孩子都不到這個學校來，學生結構早就是村民的孩子超過一半了。
這下，甯雲夕絕對有可能被家長們轟走了。

　　“别急，各位家長。
”方老師跑着追走在了前面的家長們。

　　一路你追我趕，來到了六年三班的課室。

　　第一節課數學課剛要開始。

　　學兵爸爸帶着一群家長直接走進課堂裡，反正課室裡多餘的椅子多，家長們随便搬了張椅子就坐。

　　方老師站在了家長後面傻愣着，這會兒不知道做什麼好了。

　　要不是有人民路二小的鍛煉，此刻恐怕自己和方老師一樣慌了。
甯雲夕想，讓自己鎮定，對方老師說：“方主任，您去忙吧。
”

　　“甯老師，你等等我。
”方老師轉身再去找救兵。

　　“快點上課。
”學兵爸爸代表家長們喊話，“你們今天上的課應該和餘老師的一樣。
我們家長會觀察你們上課的情況和餘老師的做比較。
”

　　方老師聽到學兵爸爸的大嗓門，刹住腳：什麼？
讓甯雲夕一個實習的和教了好幾年的老師相比？

　　對于家長們的要求，甯雲夕同意并提出要求：“希望各位家長同志在課堂上保持安靜。
有紙筆可以拿出來和我們同學一塊學習做題。
這樣可以更好地了解我們的孩子在學習什麼。
”

　　這個新老師居然沒有被他們家長吓倒？

　　該不會是裝模作樣逞強的吧，看等會兒怎麼露餡兒。
學兵爸爸和其他家長均一副等着看好戲的模樣。
哪裡知道，甯老師接下來開始要講的課，一開始就将他們吓懵了。

　　“同學們，今天我們要上課的内容是分數乘以分數，約分，以及小數乘以分數。
”甯雲夕明亮好聽的聲音在課堂裡回蕩。

　　家長們互相問起來：“我們沒有聽錯吧？
怎麼我記得餘老師說的是，分數乘以分數。
”

　　有家長馬上從學校後門溜了出去，跑到隔壁二班看情況，回來報告：“是，分數乘以分數。
”

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