如果是甯雲夕說的這個情況，那問題大了，是要涉及到犯罪了。

　　“葉老師，咱們看問題不能這樣看。
”甯雲夕道，“沒錯，可能牽涉到更多的人，可能會影響更多的人的前途。
可我們不能說因為這樣就包庇做錯事的人，如此這般，這個社會上的公道和正義何在。
家長和孩子是對我們國家的考試制度抱以了最大的希望。
這個希望是寄托在考試公平和正義的基礎上的。
這是要打碎所有家長的希望，關系着我們教育制度的前途。
”

　　甯雲夕的這番話振聾發聩。

　　葉老師的神情一變。

　　石老師在旁邊激動地喊：“對，甯老師說的對。
葉老師，我們不能包庇犯罪分子，絕對不可以。
我們做老師的，為人師表，行為準則必須以身作則，不可以讓一丁點的錯誤都落在我們的考試制度上，那會做千古罪人的。
這個失望将是影響全社會的公平和正義。
”

　　“好，我明白你們的意思了。
這樣，甯老師，你能不能上育民小學一趟，聯系下他們的老師，拿到淑媛的作業本或是”

　　“不然，我到她家裡去拿。
淑媛自己肯定留有作業本。
”甯雲夕仔細一想，考慮道，“孩子的作業本有很多，都拿來，這樣可以排除孩子可能自己作弊改自己字迹的事情，對不對？
去他們學校拿，一方面我對他們學校并不熟悉，沒有接觸過他們那邊的人。
二是”

　　甯雲夕的顧慮，葉老師和石老師一聽就明白了。
說不好，育民小學那邊都有涉案人員。
因為淑媛是育民小學的學生。
所以，這事兒最好是，先不要打草驚蛇了，暗地裡做。

　　“我找個借口去她家拿她的作業本，盡可能拿多幾本過來。
麻煩葉老師去和評卷組的領導再說說。
”甯雲夕道。

　　葉老師點點頭。

　　石老師拎了書包，要同甯雲夕一塊去學生家裡。
這個學生的家庭情況叫人揪心。

　　兵分兩路馬上行動。

　　對于淑媛家在哪裡，甯雲夕從教育局出來時才突然意識到自己不知道。
看來需要先回家問問家裡的小丫頭了。

　　孟晨橙在家裡接到大院門口保安打來的電話，說是她大嫂叫她出去。
小丫頭的小腦瓜轉得快，立馬意識到和自己好朋友有關，咚咚咚穿着拖鞋就跑下樓去了。

　　“小姑姑，鞋子”磊磊跑到門口喊。

　　啊，她沒有換鞋，但是來不及了。
于是孟晨橙回頭沖小侄子擺擺手：“你先回去，磊磊！
”

　　孟爺爺孟奶奶也跑出來喊了：“你們去哪，要吃飯了”

　　孟晨橙沒聽見，一股腦兒先沖到大院門口再說。

　　甯雲夕看到小丫頭跑得氣喘籲籲，趕緊說：“停下停下，歇口氣先。
”

　　“大嫂！
是不是淑媛她”孟晨橙是氣都來不及喘一口，問。

　　甯雲夕沒法現在和孩子解釋什麼，隻能按住小丫頭的肩頭詢問道：“我們要去淑媛家，你知道淑媛住在哪裡嗎？
”

　　上次去過好朋友家裡玩，小丫頭給大嫂帶路：“我知道她家住在哪裡，要坐車。
”