門房大爺愣在了原地，緊接着急忙澄清：“不是，是主任你交代誰來都說校長不在的。
”

　　譚校長走到了鄭局長面前，道：“你好，鄭局長。
”

　　鄭局長伸手邊和他握手，邊說：“這位是甯雲夕老師，市教育局委派她來給你當臨時校長，讓你休息幾天，之前說好的，你還記得不？
”

　　譚校長的目光轉到了甯雲夕那邊。

　　甯雲夕看到是這麼一位校長時也是有些意外。
之前送小丫頭來讀書接觸的都是老師，一般家長不會找到校長去并不知道校長長什麼樣。
眼看這位譚校長與彭校長年紀竟是差不多的，理應是一位德高望重的教育長者。

　　鄭局長同樣是這麼說的：“譚校長，你可是當年我們教育界有名的一名教育先鋒。
”

　　譚校長一聽鄭局長這麼說話，連連擺手：“我不行了，年紀大了。
”

　　“你說你年紀大了，管不了下面的年輕人了。
所以，這不給你弄個年輕人來，幫你管管年輕人。
”

　　“她這麼年輕，能行嗎？
”譚校長的質疑聲正是其他在場老師所想的。

　　“别看她這麼年輕。
甯老師是我們教育界很有才華的一名老師。
現在被送去參選全國優秀教師。
”

　　這是國家教育工作者追求的至高榮譽。
譚校長等幾個人對甯雲夕不得不另眼相看了。
可見這些人之前聽甯雲夕的來曆聽得不是不清楚就是不信。
或許在甯雲夕所在大院的那些家長對甯雲夕的崇拜，在這些老師們耳朵裡聽來不是事兒。
畢竟甯雲夕沒有榮譽在身上展現的話，光憑人家幾張嘴，誰能相信。

　　由譚校長帶領着，鄭局長帶着甯雲夕和苗心紅他們幾個，進了桂花路小學，來到了桂花路小學的會議室。
趁着課間休息的時候，鄭局長給這個學校的全體老師說說話談談心。

　　“市教育局不是沒有關心你們，你們看，我不是親自來了嗎？
來看你們譚校長和你們大家了。
市教育局巴不得所有中小學個個都是重點小學，出色的學校，出色的老師，滿足我們人民群衆對教育的增長需求。
你們老師覺得現在的教育壓力重了，我可以理解你們。
但是，你們要看到，這充分說明了我們國家在發展，我們的人民群衆的生活水平在提高，對于教育提出了更高的要求。
換做在以前，我們教師都曾經被批為臭老九，而到了今日，我們有了自己的教師節，這是機遇！
時代在進步，我們作為老師的挑戰到來了，你們不迎難而上，是準備被時代抛棄嗎？
”

　　老師們一個個聽着鄭局長的講話，一個個低着頭好像憋着什麼。

　　“有什麼意見可以提。
不過，如果是你們在市教育局那裡提過的意見，我估計我剛才說的話，你們都聽得很明白了。
困難是有的。
别說你們，在名校，同樣有困難。
你們現在看到的甯老師，來首都四中光是教學一年當中，被家長刁難的次數連他們自己學校的老師和領導都要同情她。
”

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