曾老師望着她，聽着她這番話，忽然兩串眼淚掉下來。
不是哭甯雲夕要走了，而是哭自己傻，人家都學習完了，她卻是盡浪費掉了大好的學習機會。

　　如同甯雲夕來這個學校第一天鄭局長說的話那樣，不積極，機會跑掉了，不會等人的。

　　甯雲夕看着此時痛哭流涕的曾老師，心頭一動。
想到自己，人家給的學習機會如果不抓住，對于她一樣是悔恨終生的。
市教育局安排她去做命題老師，肯定是想着讓她再學習再鍛煉能更上一層樓。

　　辦公室的東西收拾得差不多，甯雲夕做着計劃安排。
明天還有一天時間，她想陪陪這裡的學生們。

　　回家的時候，她特意牽着小丫頭的手一塊走。
孩子們都是多麼聰明的人，都知道她要離開這所學校的消息了。
同甯雲夕預料的一樣，小丫頭沮喪到宛如一隻小鴕鳥，全程低着腦袋不說話。

　　看着小丫頭這個表情，甯雲夕心頭挺沉重的，想着該說什麼話給小姑娘打起精神。

　　路上和那天一樣，是響起了唱片的聲音。
那家放唱片的人明擺着，隻要是看到小丫頭經過這個路了，一定要給小丫頭放唱片，隻等着小丫頭美麗的歌聲飄起來。
可是，今天小丫頭因為甯老師要走了心情不好，聽都沒有聽見歌聲的樣子。

　　放唱片的人明顯着急了，一個歌跟着一個歌拼命地換，歌聲放得越來越大，估計都多搬了兩個音箱來放歌，隻希望能引起小丫頭唱歌的興趣。
路上不少人聽到唱片聲擡起頭來，張望着尋思着是誰家好像要發狂了。

　　有個老太太住這個附近的，一聽這個狀況都明了，說：“犯癡了呢。
應該都是因為那個小姑娘沒有唱歌。
”

　　甯雲夕不禁為那個為小丫頭歌聲犯癡的人有點兒可憐，轉過頭對小丫頭說：“老師給你唱首歌好嗎？
”

　　老師唱歌？
孟晨橙立馬擡起自己的腦袋，望着甯老師：“大嫂。
”接着猛點頭，想聽甯老師唱歌。

　　甯雲夕先為自己解釋着：“我歌聲沒有你好聽，晨橙，你先這麼聽聽。
跑了調子的話——”

　　孟晨橙嘻嘻笑起來。
甯老師哪怕唱跑了調子，她小丫頭照樣喜歡的，一雙手緊緊握住甯老師的手。

　　甯雲夕看到自己總算逗到這個丫頭破顔一笑了，更加心疼，拿手用力地抱了抱小姑娘的腦袋，輕聲說：“傻丫頭來着。
咱們兩人不是天天在家裡頭見面嗎？
又不是都見不着面了。
”

　　比起那些離開甯老師的教導不能和甯老師繼續見面的學生而言，她孟晨橙是很幸運了。
這樣一想，孟晨橙比較心疼像妮妮姐他們，說：“要是甯老師能化身成很多個甯老師，天天陪着我們所有人多好。
”

　　孩子是腦洞大開的，希望她變成孫悟空那樣。
不過怕是孫悟空也是辦不到這點能耐的。
甯雲夕道：“妮妮現在的老師也很好。
下次，我讓她上我們家裡來，你和她聊聊。
”