辛苦但是美好，因為這代表着一個新生命的到來。
這一想，孟晨浩和甯雲夕的心裡都安定了不少。

　　孟晨浩的手提着一件外套給她身上輕輕地蓋上，雙手摟着她。

　　車在夜路上開着，由于趕路車速快有點兒颠簸。
在這樣的路上想要睡着，幾乎是不可能的。
甯雲夕隻是合着眼睛，這樣有助于她養精蓄銳。

　　抵達上岚縣的時候，時間到了半夜三點鐘。

　　縣裡公安局接到通知已經是緊急行動起來，接待孟晨浩甯雲夕他們一行的時候，告訴了他們一個重大消息。

　　“有個孩子在路上給我們留下了寶貴的線索，真是個聰明絕頂的小朋友！
”

　　孟晨浩他們一聽驚了一下。
甯雲夕此時沒有打開異眼，因為沒有必要。
隻看人家把小朋友的紙條拿給他們辨認時，她和自己丈夫一眼就看出了是小五的字迹。

　　孟晨橙，sos！

　　“sos？
”

　　“對，sos是國際求救信号。
這個孩子，我聽你們那邊報告說才六歲，居然能懂sos！
”公安局同志們以驚歎的語氣說道。

　　所有軍人包括孟晨浩、苗正清、傅軍醫等視線統統落在了甯雲夕身上。

　　甯雲夕此刻不知道該哭該笑。

　　那時候她第一天教小丫頭寫自己的名字。
孟晨橙歪着小腦瓜問她：“老師，為什麼要寫自己的名字？
”

　　小孩子永遠是十萬個為什麼，什麼都可以問為什麼。

　　甯雲夕那個時候真沒有多想孩子為什麼會問為什麼，做老師的隻要認真回答小孩子的問題，因此一五一十地介紹起了名字的應用：“你介紹自己給其他人的時候，人們聽不清楚你的名字，你可以寫給對方看。
”

　　“老師，大哥二哥四哥三姐，都知道我的名字怎麼寫。
”

　　“這樣的話，如果哪一天，你迷路了或是出了什麼事情，人家不知道你是誰，你要找老師找哥哥姐姐們的時候，你寫上自己的名字别人看見了，馬上知道你是誰，可以告訴我們知道你在哪裡。
”

　　“原來是這樣。
我寫了我的名字給其他人，他們幫我找到老師和大哥。
我可以回到家。
”小丫頭啪啦啪啦拍拍小手，努力認真學寫自己名字，因為小丫頭不要和家裡人分開。

　　或許是在那一刻，她自然而然潛意識裡想到了對孩子的安全教育問題。
讓孩子知道自己的名字并且怎麼寫，怎麼聯系自己家裡人，怎麼寫求助信号，無疑都是非常重要關鍵的事情。

　　對小丫頭這種剛學寫字的小朋友來說，太複雜的漢字費時費力，來不及寫救命可以寫sos，專業人員肯定能看懂。
要給孩子多一點求生的知識勝過萬千。

　　果然那時候小丫頭畫着sos特麼的高興，因為和哥哥姐姐一樣是學英文了。

　　就是萬萬沒有想到，真給孩子用上了。
雖然，甯雲夕作為老師壓根兒不希望自己的學生有用上這招的機會。

　　“孩子的求生教育非常重要！
”一群軍人以及公安局的人，聽完她的解釋以後，哪一個不是感慨萬千。

　　公安局的同志們對小丫頭的老師衆贊：“你們老師的教育在這方面真是做得好，值得全國推廣！
”

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