回到部隊的時候，是第二天傍晚了。

　　所有人在英雄團等待親人回來。

　　桂英和一營長看到自己閨女被抱下車時，沖了上來，夫妻倆抱着妞妞使勁兒地親。
桂英一邊親孩子一邊哭，泣不成聲。
大順在爸爸媽媽妹妹身邊一塊抹眼淚。

　　“團長，謝謝你！
”一營長要對孟晨浩跪下。

　　孟晨浩把一營長扶起來攔住：“我們部隊什麼時候有這個陋習了？
”

　　一營長才起來，抓着孟晨浩的手不放：“你團長你是救了我的命又救了我閨女的命。
”

　　相比下，孟家三個孩子仿佛不敢相信自己的眼睛，當看到小五重新出現在他們面前時，一刻沒有緩過神來。

　　“小五！
”孟晨峻率先大吼一聲。

　　孟晨橙被四哥的嗓門吓一跳，退後一步：四哥想幹嘛？

　　沖上來的孟晨峻一把妹妹小五抱在自己的小胳膊裡。
孟晨熙緊跟沖上來抱住他們兩個。
不愛表達的孟晨逸此時一樣按捺不住自己，走上來和弟弟妹妹一起擁抱着。

　　被哥哥姐姐們層層抱住的孟晨橙，感覺要斷氣了：“四哥，四哥，你放開我一點。
”

　　“小五，你這個混蛋，你知不知道你上哪裡了？
我之前不是和你說過，你不可以離開我去玩嗎？
”孟晨峻大聲說妹妹。

　　小五嘟嘟小嘴巴：“我不能看妞妞一個人走。
”

　　“你應該先告訴我！
”孟晨峻繼續吼。

　　小五和四哥瞪瞪小眼珠：那個時候，哥哥們顧着玩球，妞妞要跑，她能怎麼辦？

　　“哎呀，我就說這個小丫頭很聰明的，竟然知道寫紙條求助！
”對小丫頭豎起大拇指的侯軍長說。

　　所有人趕緊讓開位置。

　　首長們走上來。

　　高文健安慰一營長一家：“孩子回來，以後要教教她不能亂跑了。
”

　　“是！
”一營長忙大聲答應。

　　“說到孩子怎麼教育，需要向老師多吸取點經驗。
”高文健繼續說。

　　所有在場的人齊齊點頭。

　　說着侯軍長問起小丫頭：“老師怎麼教你的？
”

　　孟晨橙向侯軍長眨了眨星星小眼睛：“老師教的我。
”

　　“對，你的甯老師怎麼教你的？
”侯軍長繼續引導有點傻乎乎的小丫頭。

　　“甯老師說不可以哭，要冷靜，哭的話，自己會沒有力氣，到時候跑不掉。
”孟晨橙将甯老師的話倒背如流。
這孩子隻要甯老師說的話，都記得一清二楚。

　　按照公安局同志的說法，這群孩子在小丫頭的引導下沒有怎麼哭鬧，可以說是直接救了他們的命。
因為人販子犯罪以後自己本身心理不太穩定。
如果孩子們哭鬧路上不配合引起他人注意，有可能導緻人販子将孩子直接殺害，毀屍滅迹。

　　“老師還給我講雞毛信的故事，說是和壞人作戰要鬥智鬥勇。
給部隊叔叔的信要偷偷地丢，不能被其他人發現。
”孟晨橙稚嫩的童音似乎可以還原一點真實的事發經過。

　　所有人仔細聆聽小丫頭的一字一語，這樣可以吸取相關的經驗教訓。

　　“甯老師，你覺得怎樣？
”侯軍長轉頭問甯雲夕。

　　甯雲夕誠實道：“我個人認為我對孩子的安全教育還有缺失。
如果從一開始更仔細教孩子的話——”比如說，将再怎樣都不能脫離群體行動的觀念立為孩子鐵的律條，這個意外或許不會發生了。

　　侯軍長贊成她的話，對所有孩子家屬說：“經曆這件事情，我相信大家都有成長。
但是教育和部隊軍規一樣，不能有一點閃失。
”

　　“所以要給孩子們上這樣的求生課，編纂孩子安全教材。
”

　　這個聲音？
甯雲夕回頭一看，看到了彭校長和八一子弟學校的老師們。

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