真被甯老師又猜中了。

　　小姑娘以前在那邊的老師是這樣教這個小姑娘的，把你自己最擅長的拼命去做，不擅長的不用你做。
叫做無限發揮其優點，缺點不用管。

　　這種叫無限度尊重學生專長的教育方式，在世界上都有不少追捧者。
聽起來似乎沒有錯，優點放大，缺點變小。
反正人都不可能是完美的人。
能有什麼錯。

　　甯雲夕是屬于不贊成這種教學方式的老師，所以要一開始告訴這個小姑娘：“什麼都要學，什麼都要知道一點。
這個世界是相通的，所有知識，看似不同學科，其實是相通的。
這點越來越被各個學術專家所證明。
你不能因為喜歡數學，而完全放棄其它基礎學科的學習。
那對你沒有任何好處。
看看你現在解不出來的題就知道了。
它也是數學題。
你未來要解決的數學難題，或許要靠它在中間做論證做橋梁，不要忽視每一個步驟。
”

　　芭芭拉在外面和女兒一塊聽着甯老師的講話，心頭很是觸動，是不是她和自己丈夫在某些方面做錯了。

　　阿曼達顯得有些猶豫。
米熙兒卻完全不贊成，說道：“我數學也不好，可我後來研究文學沒有任何問題。
”

　　“那麼你是最偉大的文學研究學家了嗎？
”

　　這句質問，幾個站在門口的人一聽，意外地轉回頭。
見在他們面前站的是窦母。

　　窦母早懷疑這幾個外國人又打什麼馊主意了，就跟來看着他們想幹嘛。
結果聽着他們這般可笑的言論。
不用甯老師自己怼，她窦母都可以怼死她們。

　　“你說的是——”米熙兒狐疑地看着她。

　　“沒錯。
甯老師培養學生，尤其是她覺得有天賦的學生，都是希望他們更上一層樓，讓他們要站在世界學術界頂端去培養的。
”窦母說完這話鼻孔裡哼一聲，這群人都不想想甯老師培養出來的學生有多厲害，都是往世界高尖端知識界去的。
這個米熙兒算什麼。
當然，中流的，底層的，沒這個能力爬不上高尖端的，可以這樣出口酸老師了。

　　顯然，窦母的話戳中了米熙兒的哪根弦，她的臉色騰的有些冒火。

　　阿曼達拉了下養女，對窦母說：“她在大學裡曾經拿過獎項。
”

　　“但不是最偉大的。
”

　　“不是所有人都能成為學術界裡偉大的人物。
”

　　“哦，我問你，芭芭拉，你和你丈夫不是想把愛麗絲培養成為最偉大的數學家嗎？
要不是，早點和甯老師說明白了。
”

　　被窦母這麼突然轉頭開炮的芭芭拉，頓顯得尴尬無比。
要是她不承認吧，可的确她和她丈夫是對女兒抱了這個幻想。
要是承認窦母所說的心思，好像阿曼達說的也沒錯，不是所有人都能有這個本事。
到底是要看自己女兒最終的結果。
不過有這樣的一個老師肯花費力氣去努力培養他們的孩子，芭芭拉想清楚了，站在了窦母這邊：“甯老師是對的。
到至今，我和丈夫都覺得她不是一般的老師。
”