薛教授和另一位老師看看甯雲夕，擺出讓給年輕人鍛煉的機會。

　　甯雲夕隻好接受任務說出自己的想法，對主評委團說明：“我不是這個專業的老師，對播音員的具體要求是不太懂的，并不在行。
我隻能說我自己擅長的專業一些觀點。
”

　　主評委團向她點頭，讓她自抒己見。

　　“我個人覺得，一篇廣播稿子，之所以能成為經典，成為人們今後為之想念的東西，深刻留在人們印象裡不被時光洗刷掉的，必定是因為它本身經得起考驗和考究。
在我這個數學老師看來，要經得起人們千錘百煉的探讨，文章結構的邏輯性必然是要嚴謹嚴格，讓人挑不出纰漏來。
”

　　甯雲夕的觀點有理有據，最可貴的是在于有節制，畢竟不是這個專業不能亂發厥詞。
薛教授和另一位老師點着頭：“我們的意見和甯老師一緻。
”

　　主評委團聽着甯雲夕的發言，似乎有所觸發，湊在一起再次商量。

　　薛教授悄聲對甯雲夕說：“我叫你别對自己人太苛刻，你真就苛刻了，甯老師。
”

　　想着甯老師這個觀點一出來，孟晨熙的獲獎機會無疑要泡湯了。
因為孟晨熙最終都沒有完全說完自己的稿子，顯然不合甯雲夕這個符合邏輯性的嚴謹觀念。

　　甯雲夕不在意地笑笑，自己家老三不可能被這點挫折打敗的。
她相信自己家的孩子。

　　商量完的評委們回到自己的評委席上。
主裁判宣布獲獎同學的名單。
從三等獎開始。
李露露得到了一個三等獎。

　　李露露站上了獎台。
三等獎有些小，但是，她可以驕傲了。
因為誰都知道，他們學校的選手裡面應該隻剩下她可以拿獎了。

　　當主裁判宣布二等獎時，讀到了張凱的名字。
張凱喜出望外。

　　李露露驚訝的目光似乎準備吃了這個走到她前面去領獎的老鄉。

　　其實，一半以上參加比賽的選手都能拿到相關獎項了。

　　馬曉麗等人都為得不到獎的孟晨熙歎惜着。

　　二等獎宣布完了，隻剩一等獎。
一等獎隻有一個名額。
後台剩下的所有選手一個個緊張到吞起了口水。
孟晨熙想，估計隻有她覺得她自己與獎項無關了。
她這都準備好收拾東西回去了。

　　這時，突然發生一個小插曲。

　　孟晨熙看到了那位在衛生間門口遇到的老師。

　　那位女老師匆匆忙忙跑到了評委席和評委們說了些什麼。
評委們的臉色均表現出了一緻的嚴肅。

　　“李露露同學！
”

　　聽見主評委這樣叫自己的李露露，以為是要給自己頒發一個特殊榮耀急忙站上前去：“我是。
”

　　“你被取消了比賽資格和獲獎資格。
”主評委宣判道。

　　所有人的視線全聚焦在了李露露身上。

　　李露露渾身發着抖，回頭瞪到張凱身上：是你告的狀！
不然你怎麼取得二等獎的？

　　張凱被她這個眼神瞪得莫名其妙。

　　“不是你告狀的嗎？
否則他們怎麼知道我們換号取消我的比賽資格？
你告狀給老師，拿的二等獎！
”李露露憤怒地說。