韓君君十分不甘心地看著陸清清拿著她最好的那支筆慢慢悠悠地答完了整場考試。
因為好奇陸清清到底會不會作弊，所以中間考試過程中，大家都忍不住朝著她看過去。
甚至盯著她的人，比盯著監考老師的人都要多。
監考老師都懵了。
你們就算是想做點什麼小動作，也不該看她啊，還是說打算讓她給你們這麼多人傳答案？
陸清清自然是從一開始就察覺到了周圍的那些目光，但是多半都是出於好奇，所以她並沒有去理會。
看就看吧，又不會少一塊肉，正好還能證明她的實力。
於是就在大半個教室人的見證下，陸清清不急不忙卻又奮筆疾書地答滿了整張試卷。
雖然很多問題都有些刁鑽，需要一些實踐才能反推出理論，但是陸清清最不缺的就是實踐了。
所以韓君君就眼睜睜看著陸清清將整張試卷都答滿了，甚至老師來收試卷的時候，她還依依不捨地放下了筆。
再看看自己空著好幾道題的卷子，韓君君忍不住狠狠地用拳頭砸了一下桌面。
孫玉梅連忙走過來討好道：「君君，你別擔心。她根本就沒有複習過，這次肯定是自己瞎寫的，她怎麼可能會寫出那麼多啊！」
聽著孫玉梅這麼肯定地說著陸清清的壞話，韓君君心裡才覺得好受一點了，「有些人就是愛裝，自己明明就不會，還硬是要裝得像是什麼都會一樣。」
陸清清懶得搭理韓君君這樣成不了氣候的人，從後面收拾好自己的東西走到前面。
手裡還拿著那支從韓君君那裡搶來的筆，隨意地轉了兩下，就連同自己那支壞掉的筆一起扔進了垃圾桶裡。
韓君君氣得怒目圓睜：「陸清清！你太過分了，那是我的筆！」
陸清清轉過身，居高臨下地看著還坐在座位上的韓君君。
「下次，換個高明點的手段。」
韓君君頓時僵住了。
陸清清帶著冷意的眼神從韓君君臉上移到了一旁的孫玉梅臉上。
出主意讓韓君君弄壞筆芯的孫玉梅瞬間緊張地拉緊了自己的書包帶，生怕陸清清會說出點什麼來。
沒想到陸清清說完後，就轉身徑直離開了。
這些手段都太小兒科，也太登不上檯面，她能做的也就隻有見招拆招，順便以其人之道還治其人之身。
終究不會造成什麼惡劣的影響。
這場考試進行到第三天的時候，隻剩下了最後一門趙愛蓮的課程。
趙愛蓮在學校裡是出了名的鐵面無情，不管誰是誰，隻要涉及到考試的事情，就一定不會放水。
而且根據她往年出卷子的風格來看，還十分難以把握。
趙愛蓮考的都是書本上一些比較刁鑽的知識點，而且她的題是需要很多實踐才能回答出來的。
考試的前一天，大家紛紛在圖書館和宿舍挑燈夜讀，生怕會掛科。
第二天一來，都不約而同頂著兩個大黑眼圈，像是剛經受過折磨一樣。
唯獨陸清清的精神頭十分好，她因為上輩子十分喜歡趙愛蓮老師，所以特地研究過很多她的作品和之前的書籍，也看過很多她個人的一些內容。
對於趙愛蓮的風格和喜好把握得十分準確，甚至可以說連趙愛蓮大概會出什麼樣兒的題，她都已經能猜出個大概了。
趙愛蓮一手提著保溫杯，一手提著試卷，踏進教室的那一刻，就看見了一屋子的黑眼圈。
個個小姑娘都像是好幾天沒有睡過好覺了一樣，趙愛蓮不由自主地皺了皺眉頭。
「大家昨天都沒有好好休息？身體是革命的本錢，你們不好好睡覺，今天怎麼會有精力考試？」
韓君君昨天熬到了兩點鐘，今天困得哈欠連天。
聽見趙愛蓮說，她下意識回頭去看陸清清的狀態。
發現陸清清精神狀態十分飽滿之後，忍不住出言譏諷：
「趙老師，我們都是專心學習的好學生，就是因為知道今天要考試，所以我們昨天才沒睡覺呢，就是害怕考試會掉鏈子。
不像有些同學，恐怕昨晚一覺睡到了天亮吧？」
韓君君朝著孫玉梅看了一眼。
後者立馬接收到信號，硬著頭皮接話：
「君君昨天硬是學到了兩點才睡覺呢，我就不行了，一點多我就扛不住了，誒，清清同學是幾點睡的呀？」
陸清清：「……」
手段就不能高級一點是吧？
陸清清淡定地瞥了孫玉梅一眼，根本不屑於理會她。
孫玉梅頓時臊得滿臉通紅，自己這跟自取其辱有什麼區別？
上趕著跟人家說話，結果人家連理都不理一句。
韓君君看陸清清根本沒說話，氣得狠狠瞪了孫玉梅一眼。
不爭氣的東西，連這點小事都辦不好，真是沒用！
趁著離開考時間還早，趙老師不會多說什麼，韓君君自己開口：「
還是不要問人家清清同學了，人家又不在學校，好像家裡還有孩子要帶呢，怎麼會跟我們一樣，有時間經常泡在圖書館學習啊，人家沒複習也是正常的。」
孫玉梅臉上尷尬地笑了笑，一唱一和：「那倒也是，不過人家清清同學一向十分聰明，尤其是對趙老師的課程那麼感興趣，人家根本就用不到複習也說不定呢。」
陸清清嘴角的譏諷的笑容逐漸擴大。
這倆人一唱一和，是真的以為她好欺負呢？
一個說她不複習，一個說她聰明根本就用不到複習。
這是把她架上去了唄。
但凡她沒考好，就落得一個既不好好聽課，也不認真複習的名聲，指不定趙老師到時候會對她多失望呢。
可惜這個算盤打錯了。
要是別的老師興許還會聽她們瞎說兩句，趙老師直接冷著臉敲了敲講台：
「韓君君、孫玉梅！你們倆這麼有閑心，是這次考試能拿滿分是不是？你們倆在這兒一唱一和的，我倒是要看看，究竟你們倆能考多少分！」
孫玉梅嚇得臉色登時就白了。
結結巴巴地解釋：「不、不是，趙老師，我們沒有這個意思……」