看着他們的餘光中老師忍無可忍了：“都給我回課室去！
我教你們一群小王八蛋來着，你們天天想着老師幹什麼的？
圖你們的錢？
”

　　李小慧氣鼓鼓地鼓起腮幫子：想也知道，孩子們有這種想法都是什麼樣的人灌輸的。

　　校門口這時來了輛車。
從車上下來跳下來一個人。

　　方老師聽說是上回那個市報采訪記者董記者來了，和彭校長揣着一股氣剛好找對方算帳。

　　董記者被帶進了彭校長辦公室裡，連聲道歉道：“這事兒都不能怪我。
”

　　“怎不能怪你了？
你怎的胡說八道，都把胡說八道寫在你們報紙上說不怪你！
”彭校長對着對方吹胡子瞪眼的。

　　“甯老師是當時在比賽現場是吧？
因為你們都不說，我隻好回頭找當天比賽現場的人詢問情況。
那裡的人告訴我的，是甯雲夕老師教出來的學生。
”董記者說起事情的起源。

　　“那個說我們甯老師獨創的，又是怎麼回事？
”彭校長指着報紙上最顯眼的幾個大字問，“我們甯老師什麼時候和你說她獨創了？
”

　　“這個我問教育局的同志的，當天他們觀摩了現場比賽，認為劉妮妮同學的算法确實是他們從來沒有見過的，很有可能是全國獨創。
”

　　彭校長砰的拍了桌子：“人家說可能，你寫了肯定！
”

　　“新聞肯定需要把題目立得比較聳人聽聞吸引眼球——”董記者的手指撓了撓自己頭給自己辯解着，“不過，國内有些專家也支持我寫的報道的，說甯老師很有可能是獨創。
”

　　真懶得和這種人瞎扯了，彭校長一句話：“你今天來幹嘛？
”

　　如果是想來所謂的口頭道歉，趕緊走人。

　　董記者說：“我是來給校長和甯老師帶來好消息的。
”

　　“你自己寫報道辟謠了，說都是你自己胡亂寫的？
”彭校長問。

　　“不是。
怎麼可能是我亂寫的。
甯老師的教法我個人都認為是她的獨創。
所以，教育專家下來了，說是要到你們學校問問甯老師。
很快，甯老師會得到正名的。
”

　　方老師和彭校長聽了這個消息，一點都沒有感到高興，是差點兒想打起這個記者了。
這不是一堆麻煩事兒沒完緊跟着一堆嗎。
這個董記者算是消息靈通，對彭校長說：“校長，你自己在電話裡說的，說來人都很歡迎，沒問題。
”

　　彭校長拿起桌子上的幾份報紙，一邊看一邊擰着眉頭像是在沉思着什麼。

　　方老師忐忑着：“是不是該提前通知下甯老師？
”

　　“對對對。
”董記者拿出紙和筆，準備好随時采訪當事人。

　　“你給我滾。
”彭校長對董記者指着門。

　　董記者笑了一笑：“校長别生氣，我和你和甯老師一個陣營裡的。
”

　　“我能和你一個亂寫的記者一個陣營？
”彭校長噴回對方。

　　話剛說着，校門口來車了，一共來了好幾輛車。

　　平常八一子弟學校沒有什麼人來訪，一下子來了這麼多貴客，老師們和孩子們都被驚動到了。

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