窦母的話解了她的圍，甯雲夕在心裡感謝不已。
固然窦母沒有這個話她也會表态。
她确實是不想讓安琪感到委屈。
因為她更怕因此安琪和她的學生愛麗絲之間産生罅隙，她們是姐妹，不應該彼此的内心裡有了隔閡，不利于家庭和睦的關系。

　　芭芭拉心裡有了重新的決定，對大女兒說：“你可以留在自己的房間學習，芭芭拉。
”

　　“媽媽，我沒有關系的。
”有了他人的體貼，安琪這回非常心甘情願讓出自己的房間給妹妹學習，說道。

　　愛麗絲在旁聽着聽明白，發表自己的主張：“我要和甯老師在客廳裡學習。
我感覺會是一個新的嘗試，我想試試。
”

　　這個小姑娘明顯對于新事物有着非常強烈的好奇心和探索精神。

　　芭芭拉顯現偏愛這個小女兒，對于小女兒的表态非常滿意。
于是她在客廳接近陽台的地方安排了一張桌子。

　　甯雲夕拎着書包和愛麗絲走過去，師生兩人面對面坐下，各自拿出學習用具。

　　窦母和芭芭拉挨在一塊小聲聊了會兒。

　　“我先生他今天剛好出去接一個朋友，等會兒回來。
”芭芭拉解釋自己丈夫剛好不在家的原因。

　　“沒事，甯老師不介意這種事情。
”窦母告訴芭芭拉。

　　“但是，我先生是很想在家裡和我們一起迎接甯老師的。
”芭芭拉說，“因為我們能感覺到甯老師他們一家是很有風度的人。
”可見，上回這對夫婦對甯雲夕孟晨浩他們的表現和大度印象深刻。

　　窦母想的卻是：外國人都是這樣，看似熱情友好，實際上吧，要讓外國人真的好首先必須是對你有能力肯定。

　　芭芭拉這樣說其實含了另一層意思。
這對外國夫婦對甯雲夕的才華是抱了一些疑問的。
他們是想親眼看看，究竟甯雲夕是否如同傳言中那的厲害。

　　窦母真是想中了。

　　據芭芭拉所知道的，愛麗絲轉到史家小學後對這裡的教育非常不适應，尤其體現在數學教育方面。
按照愛麗絲的話來說，她問的問題學校老師都不能準确回答她。
感覺就是，這裡的老師水平差強人意。
可能是在國外的老家愛麗絲早超出一般同齡人對于數學的知識水平，造成了在和同齡人上同樣數學課時的格格不入。

　　想想一個學生，上着自己早熟悉的内容，肯定感到乏味不已。

　　不能說史家小學的老師有錯，隻是普通小學老師恐怕都是難以滿足愛麗絲的要求。
為此他們沒有找上甯雲夕之前也找了不少人，包括大學裡的人。
然而，同樣不能滿足愛麗絲。

　　在房間裡的安琪和艾倫他們。

　　“我估計，要不了多久愛麗絲又會把這個老師問得無話可說了。
”雙胞胎哥哥艾倫說。

　　雙胞胎弟弟亞伯攤了攤自己的手表示肯定是這樣的。

　　安琪由于之前甯雲夕說的一番話對甯雲夕的好感大增，說：“恐怕不會如我們所想。
”

　　“這個老師能不一樣到哪裡去？
不要忘了，這個國家的經濟科技水平比起我們國家差遠了。
”艾倫說，“你看看他們國家開的車和我們國家一比，都知道差距有多遠。
”

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　　和親們再解釋一下。
因為光是怎麼改，怎麼保留這文部分我覺得該保留的，來來回回就讨論了好久，因為有些不給寫了，大家知道的。
中間需要等，等明确，也造成我這個文大概是比較慢但是也比某些文早放出來，該慶幸了。
男主部分全部改成了工人和工廠。
女主部分，有些東西也改了，沒法的事兒。
大家盡量理解吧。
不然都沒法完本～今天的更新先到這兒，我後面還得改細綱，對不起，讓大家等這麼久，謝謝願意等待的每位親！
感激不盡！
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